...成长的殿堂——小店区实验小学教师“尊重·激活”型课堂教学初探

为了渲染气氛,教师特地为课文配上了音乐,松鼠和小熊成为好朋友的经过,配上轻松欢快的音乐,两个人吵架后各自的感受,则配上忧伤的音乐,松鼠和小熊化解矛盾的过程则又配上了欢快的乐曲,优美的音乐一下子感染了学生的情绪,使他们很快进入了文中两个小动物的情感世界,读得极富感情,直到课文读完了有好多学生还沉浸在两...

三台县各中小学:开展教育教学活动 助力学校高质量发展

为切实增进家、校、社“三位一体”共育共培,促进深度交流,推进教育高质量发展,连日来,三台县各中小学积极开展教育教学研究、校园开放日、党员主题学习交流、志愿者服务等各类活动,家校共育助力,活动丰富多彩,学生快乐学习,健康成长,受到了社会各界一致好评。七一凯江分校联盟到百顷小学开展“六认真”教育教学常规...

育高质量音乐人才 促学院内涵式发展

课程遵循“育人为本,服务地方”的理念,实施多方协同育人机制,联合四川省艺术研究院建立了省属高校首个国家非物质文化遗产项目四川扬琴传承培训基地,组建的“四川清音”学生艺术团先后与韩国栗谷研究院、意大利佛罗伦萨音乐学院等境外教育学术机构开展交流演出;在依托基地深化巴蜀音乐教育的同时,与中央音乐学院教育学院签约合作...

宜宾市2024年音乐学科第四教研联盟组研讨活动在珙县实验小学举行

她的开场讲话,不仅回顾了珙县实验小学在音乐教育上的努力与成就,更展望了未来音乐教育发展的广阔前景,为整个活动奠定了积极向上的基调。随后,宜宾市教科所音乐教研员黄丹老师正式宣布活动启动,标志着这场音乐教育的盛宴正式开启。在宜宾市教科所的精心组织下,来自屏山县、三江新区、珙县等不同区域的70多位音乐教师因“...

高校音乐教育中思政元素的融合与创新

其中,情境创设作为一种高效的教学方法,在课堂教学中发挥着关键作用,能够有效引导学生深度参与课堂互动。在音乐课程思政的实践过程中,充分利用专业课程自身的特色与教学资源,为学生打造多元化的学习场景,以此激发学生的学习兴趣与热情。教师将其中蕴含的价值观念巧妙地融入教学设计之中,学生通过平台展演、二度创作等方式深化...

多维度构筑民族音乐艺术发展生态

民族音乐学作为一门研究民族音乐文化及其社会功能的学科,不仅关注民族音乐本身的内容和形式,更深入挖掘了民族音乐艺术在社会文化发展中的作用和意义,可为民族音乐的持续发展提供理论支持和实践指导(www.e993.com)2024年11月15日。立足民族音乐学建设,各主体应从理论研究、遗产保护、教育延续和组织建设等多维度出发,构筑民族音乐艺术发展生态。

小学音乐《士兵进行曲》教学思路说课稿

五、教学反思本节课通过丰富多样的教学活动，成功引导学生深入体验了《士兵进行曲》的音乐风格和情感。学生们在模仿、创编和互动中，充分展现了自己的创造力和音乐感知能力。但也发现，部分学生在节奏掌握和动作协调性上还有待提高。在今后的教学中，我会更加注重基础节奏的训练，以及动作与音乐的紧密结合，确保每一位...

落实新课程 聚焦新教材 赋能大单元唱游课

为全面贯彻党的教育方针,落实义务教育艺术课程标准,同时促进工作室成员专业化发展,扩大辐射影响,增进区域联动互动,提升美育教育水平,提高教育教学能力。10月31日,合肥市2024年义务教育音乐新课程新教材研训周(长丰、庐阳)专场活动在红星路小学国际部校区报告厅成功举办。

江苏省江阴市辅延中心小学 探索“新结构性学习”样态 促教育教学...

为深入研究“新结构性学习”,学校以微学习、微讲述、微论坛的方式,夜话“新结构”,把脉研究动态。从2023年春季学期开始,每周三晚上,学校核心团队的14名成员围绕“小学新结构性学习的实践研究”项目、“素养导向下儿童新结构性学习的多种样态研究”课题,聚焦教育理论、教育思想、教育实践问题展开研讨。每次活动首先从“...

...互动积极性,上海中小学智慧校园如何“数字强校”|数字教育实践①

互动环节中通过聊天区功能，每位学生的实时想法以文字形式展现，加深师生间交流。长桥中学成为上海市中小学教学数字化转型整体试验样板校。“改变传统课堂，数字化赋能给予课堂更多可能性，不仅提高课堂效率和学生参与积极性，即时性评价和同步终端练习还让老师精准把握学生课堂学习思维，及时纠正学生错误，提升课堂教与学的...