以“信息化”治校立校 推动教育教学深度变革
学校信息化建设坚持“硬件为软件服务、软件为应用服务”的理念,信息技术能够渗透到教学方式、管理方式、学习方式中去,信息化交流高效互动,全面推动学校工作进程,促进了师生的教学相长。学校按照要求开足开好信息技术课,鼓励学生积极参加网络环境下的学习,信息化设施向学生开放。学校多渠道、多形式地开展校本研修,以及校...
深圳市福田区梅山小学:以“信息化”治校立校 推动教育教学深度变革
学校信息化建设坚持“硬件为软件服务、软件为应用服务”的理念,信息技术能够渗透到教学方式、管理方式、学习方式中去,信息化交流高效互动,全面推动学校工作进程,促进了师生的教学相长。学校按照要求开足开好信息技术课,鼓励学生积极参加网络环境下的学习,信息化设施向学生开放。学校多渠道、多形式地开展校本研修,以及校...
人工智能时代,教育变革走向何方?教育机制如何转变?
因为有网络世界的支持,未来教师专业生活呈现出新形态,同处在一个专业共同体里,教师的教学方式将转入团队劳动和协同教学。教师劳动出现新特征,利用新的技术工作更加智能化和创新化,更加考验教师的创新能力。此外,教师成为学生学习与发展数据的研究者。过去教师们研究的是教材、课程标准,而今需要不断研究教和学产生的大量...
“数学为王”的特别推荐——石室锦城以“网络画板”让数学“活...
石室锦城数学组组长黄征表示,任何抽象的问题都要立足于学生的认知规律,从具象化入手,“数学教师必须接纳教学方式的变革,促进学生学习。”石室锦城学生李慧娴在谈到自己利用网络画板学习的经历时说:“初次接触到动点问题时,因其复杂晦涩对自己的数学学习能力产生了怀疑,认为自己可能不适合学数学。后来在老师借助网络画板进...
人工智能发展与教育变革
在知识随处能学、随时可学的智能时代,以知识传授为核心的教育,必将转向以人的全面发展为核心的教育。由于教育目标的转变,原来的教学内容、教学方式、评价手段等,都将随之发生改变。人机共生环境下的教师角色、学习场景、评价内容等,将是未来教育关注的焦点。
高等教育数字化驱动高校人才培养改革研究
新兴数字技术的全面渗透使得生活方式、学习方式、教学方式发生颠覆性变革,也直接导致了当前的制度机制边际失效,很多以往可行的制度在数字化时代已经出现不匹配、不适应的问题(www.e993.com)2024年10月24日。围绕推进高等教育数字化转型,新制度新机制还相对缺乏,直接影响高等教育数字化的深度与广度,限制高等教育数字化的安全有序发展。
“人工智能+教育”推进大学英语移动教学改革
同时,人工智能能够主动为大学英语教师推荐教学资源,提升教师备课质量与备课效率,使大学英语教师有更多时间和精力参与科研项目,深入研究“人工智能+教育”环境下大学英语移动教学内容体系构建的理论。鉴于此,高校可以将增加区域化、特色文化、经济等领域的内容作为切入口,区别于其他地区高校英语教学内容,与其他地区高校英语...
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
研究探索结对学校教师共同备课、上课的协同教研和管理机制,建立结对学校批改作业和辅导学生共商、会商机制,研究“5G+专递课堂”的有效教学模式,以及师生“5G+专递课堂”的适应方式,不断提高“5G+专递课堂”的教学效果。三是完善“5G+专递课堂”的技术环境。明确结对学校开展“5G+专递课堂”所需的技术装备、网络环境...
上海:以“三个助手”推进中小学教学数字化转型 | 关注
2.教学助手:“课堂教学1加1”教学方式变革是课程改革的关键特征。21世纪以来,历次课程改革均要求加强启发式、互动式、探究式、合作式、差异化、个别化等教学方式应用。[3]不过,受到教育观念传统、技术环境受限、数据驱动不足、教师素养欠缺、优质资源匮乏等因素的影响,教学方式变革往往浮于表面、流于形式。为解决...
【教育圆桌派】人工智能时代教育的“变”与“不变”
在知识随处能学、随时可学的智能时代,以知识传授为核心的教育,必将转向以人的全面发展为核心的教育。由于教育目标的转变,原来的教学内容、教学方式、评价手段等,都将随之发生改变。人机共生环境下的教师角色、学习场景、评价内容等,将是未来教育关注的焦点。