梅德明 || 指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观
英语学习活动观的提出为变革当下的教学模式和学习方式、落实课程目标、实施深度教学和适度学习、提升英语教与学的效果提供了可操作的途径和方法,我们应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性,整合课程内容,优化教学方式,为学生设计有情境、有层次、有实效的学习活动。(三)英语学习活动观的价值...
今秋开学小学初中教材“换新”
吴楠说,改版的新教材对教师提出了更高要求,需要教师不断更新教学理念,优化教学方法,从教书走向育人,让学生在数学成长之路上学会思考,学会探究,学会迁移运用。英语:重思维、重运用、重阅读、重写作、轻语法刚刚参加完小学英语新教材培训的莲湖区青年路小学英语教师齐文晶对记者表示,新教材的编写立足学科本位,凸显素养...
唐海峰名师工作室:名师讲座引领 赋能英语教学
唐海峰指出,高中英语教学正在从表层走向深层,从碎片化走向主题探究,从知识化教学走向概念化教学,从单一语篇教学走向单元整体教学,从关注“教”走向关注“评”,从单一考试评价走向“教、学、评”一体化。他指出,高中英语教学要基于主题探究,以语篇为载体,以主题为引领,整体设计单元教学活动,引领学生深度学习,培...
今秋开学小学初中教材“换新” 教材“新”在哪?
吴楠说,改版的新教材对教师提出了更高要求,需要教师不断更新教学理念,优化教学方法,从教书走向育人,让学生在数学成长之路上学会思考,学会探究,学会迁移运用。英语:重思维、重运用、重阅读、重写作、轻语法刚刚参加完小学英语新教材培训的莲湖区青年路小学英语教师齐文晶对记者表示,新教材的编写立足学科本位,凸显素养...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
刘道义:新教材充分重视学生在语言学习活动中的主体地位,设计单元教学时以主题为引领,围绕主题提出问题,启发学生自主探究学习。同时,新教材注重创新教材呈现方式,提升教材整体设计质感,提高设计元素与语言内容的契合度,做到以问题为导引、以语篇为载体、以活动为路径,有效实现主题意义探究。
期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
针对成、渝两地和英语学习不同起点小学生的错误类型及错误率分析,揭示汉语发音对小学生英语语音习得的负迁移效应,而方言的影响则更加具体和个性化(www.e993.com)2024年9月10日。另外,英语学习时长的增加对语音习得有促进作用。研究发现不仅为教师调整教学策略、优化教学方法提供重要参考,也为小学语音教学的建设和改进提供有力依据。
创新教学育英才,全面发展绽芳华——西安锦园中学学科特色
在英语学科的教学中,英语组归纳“4P”教学法,坚定不移地推进语篇教学,同时创新开展课前三分钟学唱英文歌活动。此活动涵盖听歌、歌词撰写、歌词分析、歌曲学唱等多个环节,深入挖掘英文歌曲所蕴含的英语学科素养,有效激发了学生学习英语的热情。此外,为进一步提升学生的英语应用能力和文化素养,学校每年三月均隆重举办“英...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上...
合肥市淝河小学:理论先行 实践紧随 探究方法 静待花开
合肥市淝河小学:理论先行实践紧随探究方法静待花开,最美人间四月天。淝小的校园里除了有迷人的风景,还有开展地如火如荼的教研活动。在这个春暖花开的日子,淝小英语组六年级老师带来了精彩的新课标宣讲和以主题引领的实践教学。