百名语文教师齐聚 探讨整本书阅读教学策略与实践路径
????近日,中国教师报课改中国行(云南昆明)公益师训会暨新课标任务群视域下的整本书阅读教学专题研讨会举办。100名语文老师与来自昆明市各区(县)的500多位学生齐聚一堂,共同进行了一次有益的思维碰撞。林嘉开展《神话传说》导读课(10月23日摄)。????研讨会上,昆明市盘龙小学人民东路校区老师林嘉、昆明经...
小学语文阅读教学策略的有效探索---科教新报数字报刊平台
然而,当前小学语文阅读教学中仍存在学生兴趣不足、阅读内容单一、指导方法传统等问题,影响了阅读教学的有效性和学生语文素养的全面发展。因此,探索并实施科学有效的阅读教学策略,成为当前小学语文教学亟待解决的问题。一、探索小学语文阅读教学策略的价值意义(一)提升语言文字运用能力通过阅读教学,学生可以学习到丰富的...
核心素养导向的小学整本书阅读教学策略
核心素养导向的小学整本书阅读教学策略小学整本书阅读作为拓展型学习任务群之一,是对小学语文课程中单篇阅读、全文阅读的必要补充与提升,是培养学生终身阅读能力的必由之路,也是全面提升学生语文课程核心素养的必然要求,叶圣陶先生早在1941年就已经提出了“读整本的书”。那么,如何发挥出整本书阅读的价值和效果,则需...
聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构!这场名师工作室...
为了进一步探索双新背景下的课堂新样态,引领教师深入研究课堂教学,探究儿童学习的历程,中国教师报特联合濉溪县教育局,共同举办中国教师报课改中国行(淮北濉溪)公益师训会暨濉溪县小学语文新课堂教学研讨活动。本次活动将采取网络视频直播形式,实时直播。观看视频直播请扫码或长按识别(下方有活动详细议程)一、活动...
匠心筑教 研思致远——记南通市崇川小学朱青晴老师语文研究课
课堂是教育教学研究的主阵地,是教学质量的生命线。课堂教学的有效程度,是影响学生学习发展的关键。十月份,朱青晴老师执教了四年级上册阅读策略单元的第一课《一个豆荚里的五粒豆》,这是一次探究新课标理念,聚焦核心素养,落实“教—学—评”一体化的有效实践探索。
历城区小学语文片区大教研暨济南市新课堂成员“一招鲜”教学研究...
为更好地服务学校教育教学与教师专业成长,发挥区域学科教研共同体示范作用,阶段性推动济南市新课堂项目“一招鲜”教学研究,10月22日,济南市历城区小学语文片区教研暨济南市新课堂成员“一招鲜”教学研究阶段性展示活动在智轩学校小学部举行(www.e993.com)2024年11月2日。济南市教育教学研究院副院长、小学语文教研员武先玲,历城区教育教学研究中心...
株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛举行
红网时刻新闻10月14日讯（通讯员韦佳杨艳）近日，株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛举办。此次竞赛由株洲市教育科学研究院主办，荷塘区教育教学研究指导中心、荷塘区美的学校联合承办，吸引了来自五区四县的教研员、参赛选手以及300多名老师现场观摩。赛前，荷塘区教育教学研究指导中心主任吴健对各位领导...
合肥市六安路小学中铁国际城校区:智慧引领阅读 研讨共促成长
2024年10月29日下午,合肥市六安路小学中铁国际城校区在研的合肥市教育信息技术课题《智慧环境下小学语文“整本书阅读”项目式学习的实践研究》展开了整本书阅读分享课,本次《小鲤鱼跳龙门》交流分享课由李甜甜老师带来。此次分享课旨在通过丰富多样的教学活动,引领学生们走进一个充满奇幻与想象的童话世界,感受阅读的乐...
“研”语绽芳华 聚力共成长 光山县小学语文新教材使用专题教学...
教研活动的第一部分是县一小面向全县语文教师举行了"低年级阅读教学策略浅探"(1+1)课例展示活动,由徐宏、张玉莉两位老师同讲一课,分别执教二年级上册第三单元《妈妈睡了》的第一课时及第二课时,完整呈现低年级阅读教学一课课例。徐宏老师第一课时授课教学目标主要是随文识字,以识字、读课文为主,重在培养兴趣、语...
课题引领促成长 砥砺奋进谱新篇——沣东第三小学召开2024年秋季...
《培养一年级学生语文良好学习习惯的策略研究》良好习惯为成长奠基杨静《二年级看图写话支架式教学的策略研究》搭建支架写话方法指导张洁《小学中段语文“整本书阅读”学习任务群教学设计研究》激发兴趣掌握阅读方法汪楠《小学语文神话故事的教学策略研究——以四上第四单元为例》大胆想象感受神话魅力...