聚焦新课标视域下经典古诗文教学!中国教师报课改中国行(厦门海沧...

教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:语文课程应引导学生继承和弘扬中华传统文化,促进学生对中华文化的认同,对中华文化的生命力有坚定信心,增强学生的文化自信,提升学生的核心素养。经典古诗文是中华传统文化重要组成部分。为了进一步深入研讨新课标视域下的经典古诗文教学,助力教师的专业成长,中国教...

任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略

任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略湖南湘江新区麓谷平安小学崔志松一、确立素养化的学习目标新课标任务群视域下的大单元教学评一体化不是一种特定的、固有的教学模式,而是指导教学设计,保障教学有效性的指导思想,学习目标是课程与教学的核心,只有教学评共享学习目标,才能达成教学评的一体化。学习目标像...

...聚力共研促成长 深耕提质同发展——第三届教学论坛初中组第三场

《大单元视域下自读课文教学策略探究——以部编版初中语文七年级下册第五单元为例》吴思悦老师针对自读课文这一从课内阅读走向课外阅读的重要桥梁,尝试了基于核心素养导向下的“大单元”教学,通过创设情境、任务驱动、学法归纳、对比阅读、读写结合等一系列的教学实践与探究,让学生在“自读、自思、自得”中真正实现...

如何命制考查核心素养的语文试题?看看课标修订组专家的建议

试题二是当前比较常见的古诗文默写的考查试题,这道试题通过创设“明月千里寄相思”的一个情境,引导学生去默写和回忆相关的古诗文关键语句。从试题设计的角度来看,是希望能够通过情境性的方式,考察学生对于古诗文内容的记忆与理解。但是这个题目的情境设计存在一个比较典型的问题,就是看似是情境的设计,实际上是希望能...

国培计划(2024)—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力...

华声在线7月8日讯(通讯员彭佳祝海霞)7月8日,“国培计划”(2024)—湘西土家族苗族自治州农村初中语文骨干教师能力提升培训(A1401)在吉首开班。本次培训以“初中语文古诗词教学能力提升”为主题,旨在通过一系列精心设计的活动,全面提升参训教师的专业素养和教学能力。

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例获奖名单的通知各县(市、区)教育局,市直学校:根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇...

第二届湖南省基础教育教学改革项目市级初评结果公示

经资格确认、专家评审、复核审定,在251份申报材料中,评选出95项拟参评湖南省第二届基础教育教学改革项目,现予公示(见附件)。公示期自2024年4月9日起至4月15日止。公示期间如有异议,应以书面形式提出。单位提出的异议须写明联系人姓名和联系地址,并加盖公章;个人提出的异议须写明本人的真实姓名、工作单位、联系...

温儒敏:义务教育语文教材编修的整体思路

第二个问题,单元和栏目的微调。修订版教材在落实语文课程标准的精神方面是更明确了,这也更切实了课标的纲领性概念是语文核心素养。并且提出了学习任务群来整合学习的任务、情景、资源和评价。这次修订教材的框架结构,它是没有大的改动的。原来采用的双线组元,它这个方式就是说要兼顾融汇人文主题和语文要素这两个方面...

中学语文杂志中学语文杂志社中学语文编辑部2024年第21期目录

高中语文小说文本解读策略——以《百合花》为例侯芳芳;54-56指向核心素养的高中文言文教学——以《登泰山记》教学为例韩晓蓉;57-59单元整体教学视域下的高中语文联读教学李和升;60-62初中语文整本书深度阅读教学的解析——以《钢铁是怎样炼成的》阅读教学为例刘伟;63-65高中语文古诗词教学中群文阅读的有效...

2024年重庆中考首日结束 语文物理化学试题专家解析来了

今年物理试题注重考查了学生的探究能力、科学思维和质疑精神；注重课程与现代社会科技发展的联系，以及跟中国优秀传统文化、物理学史和工程实践的融合，引导提高人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感；在培养学生学科核心素养的同时，增强学生的社会责任感，进而实现教学评一致性。重庆八中宏帆初级中学物理教师鄢琴...