广州出台全国首部促进中小学生心理健康地方性法规

《条例》明确,市教育、卫生健康部门应建立中小学生心理健康服务平台,向有需要的中小学生免费提供心理健康教育指导、筛查等服务。卫生健康部门应当为学校配备兼职卫生健康副校长,并会同中小学校主管部门,为存在心理行为问题的中小学生提供快速转介、诊疗途径。《条例》提出,学校每班每两周至少安排一课时心理健康教育课,每学...

青少年学业压力与心理健康:溯源分析、影响机制与应对策略

一是提升学生的“Iam”,培育学生积极应对压力的内部优势或心理品质,如希望、乐观、坚持、自信、韧性等,帮助学生科学认识同伴竞争、父母期待、学业挫折、考试成绩、自我期待等,建立积极的学业价值观;二是拓展学生的“Ihave”,帮助学生形成对外部支持的积极认知,意识到学习道路上不是只有自己孤独前行,还有父母的支持、...

两会之声|如何维护中小学生心理健康?代表建议完善相关立法

提升教师的专业水平。针对教师的培训，不仅要从小学、中学着手，更要从幼儿园抓起。卫生健康教师需要加强专业培训，提升情绪疏导、谈话沟通等专业能力。鼓励教师参与心理健康教育研究，通过完善职称评价标准及奖励机制，激励教师深入研究心理健康教育。关注教师心理健康问题。切实关心教职员工在教学和生活中遇到的难题，给予心...

...改革再深化|济宁:构建社会心理服务体系 提升群众心理健康素养

济宁市积极构建多层次社会心理服务体系,织密社会心理服务网络,不断提升群众的幸福指数。在济宁学院附属小学科苑校区,心理健康老师正在给学生开展心理辅导,帮助他们以积极心态迎接新学期到来。济宁学院附属小学科苑校区三年级年级组长何洁:“学生们正处于自我意识强烈的阶段,他们的情绪容易波动,容易灰心沮丧。这些困扰可能会...

“重心育师”助力构筑中小学生心理健康“防火墙”

识别、预防和干预》《心理咨询理论与案例分析》等课程,在中学师范类专业人才培养方案中开设《青少年心理发展与学习》《积极心理与生命成长》《中学生心理健康教育》等课程,将中小学生常见心理问题的评估、诊断、疏导、预防原理与方法等内容作为学习重点,使学生能够积极关注职后任教对象的心理健康问题,掌握基本的应处策略。

浅谈小学班主任开展心理健康教育的策略 (教学与研究第380期)

教育的根本目的是立德树人,其中心理健康教育至关重要(www.e993.com)2024年11月11日。小学班主任作为班级的负责人,应该采取正确的心理疏导策略,适时引导,帮助学生建立起积极向上的健全人格。在教育管理实践中,笔者探索“心育+德育”融合的教育方式,针对小学生的身心特点开展辅导,总结提出了强化认识,更新理念;关注细节,促进成长;构建环境,合力推进三个方...

学校心理健康教育管理制度精选10篇

学校心理健康教育管理制度篇1一、组织领导1、落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。2、纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心理...

南召县石门乡黑龙村小学校——小学生心理健康教育

南阳网讯(通讯员赵起玺黄准)2024年5月7日下午,南召县石门乡黑龙村小学校开展了小学生心理健康教育活动。心理健康对于培养独立健全的人格、形成自信自强的精神品质、树立理想信念和生活目标都至关重要。近年来,我国小学生心理健康问题越来越引发社会关注,一些学生年出现焦虑、抑郁等情绪,严重影响了生活和学业,个别...

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二是突出问题导向,发布“教育减负八条”。5月份,以市委教育工作领导小组名义,印发《三门峡市整治形式主义切实为中小学师生减负若干措施》(简称“教育减负八条”),着眼于从小切口改起,争取让基层学校和中小学师生有明显的获得感。主要聚焦规范社会事务进校园行为,结合中央、省有关文件精神,研究设立了前置审批程序、明...

筑牢学生心理健康“免疫墙”

董奇:从全国基础教育质量监测、大学相关研究与调研数据来看,我国大中小学生心理健康情况总体良好。但是,学生在抑郁、焦虑、学业倦怠、网络成瘾等方面的比例呈现上升趋势,学生心理健康问题多发,低龄化的态势尚未根本扭转。虽然近年来各级党委、政府更加重视学生心理健康工作,但工作中还存在方法不科学、专业度不够、人员不足等...