东西问·汉学家|苏州园林何以在东西方“红了”几百年?

视频：东西问·汉学家苏州园林何以在东西方“红了”几百年？来源：中国新闻网2023年11月6日，美国汉学家倪豪士(右一)、日本汉学家稻畑耕一郎(左二)、法国汉学家魏让方(左三)、苏州李可染画院执行院长徐健(左一)在中国人民大学苏州校区内合影。卞正锋摄现将访谈实录摘要如下：中新社记者：园林作为实体...

他们这么读《园冶》

苏州市园林档案馆是全国唯一的园林专业档案馆,多年来携手金学智教授,合作开展《园冶》版本、译本和研究成果的收集、整理,现有明刻本、清钞本、海外译本和其他有关研究著作64种,相关研究论文近700篇,成为独具特色的馆藏之一,为广大园林爱好者和研究者探究园林文化艺术提供了重要参考。在众多研究《园冶》的著作中,《<...

诗人笔下的苏州园林

书中看不到人云亦云的腔调,随处都是作者个人独特的思考和观点,读着,毫无枯燥或似曾相识之感,书中有太多的出其不意的和令人拍案叫绝的句子段落,不得不惊叹作者的才情和天赋。对事物敏锐的观察和感知能力,我这般的俗人只能仰望了,好在可以读着他的书,跟着他走进苏州园林,一窥她的别样风貌。园林先有皇家园林,后...

为学生创设沉浸式学习场景

“屋檐雨下，园林生花”“轩榭林木寄深情”“在苏州园林，邂逅江南水乡的温婉”……这些出自学生笔下的文字，似乎也延续着他们对苏州园林的美好想象。创设情境，还课堂给学生，引导学生从学习目标出发，在探究实践中解决实际问题，提升学习能力和素养，是我们每位教师的教学愿景。基于情境化设计的课堂教学，需要从实际学...

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

园林有标本,草木寄深眷——《苏州园林》教学实录1导入,解题师:也许在每个人的心中,都有一个江南梦,它可能关乎小桥流水,可能关乎诗词文韵,也可能关乎苏州,关乎那里的园林,今天就让我们走进苏州园林,一览园林胜景。(播放苏州园林1分钟视频)师:当老师写下这个题目时,不禁有个疑问:为什么是苏州园林,而不是苏...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

这里的根本问题,在《苏州园林》的文本中并没有明示给读者,就是因为大部分拥有园林的主人,是把园林作为离开官场来休憩或者隐退的场所,有些园林的名称就有这层意思,比如著名的“拙政园”“退思园”(www.e993.com)2024年11月10日。相对来说,官场的空间,就是一个特别讲究对称的礼仪空间,强调的是官场的秩序感。而不对称,就成了暂时隔绝礼仪空间而...

哈工大附中名师解析2023年哈市中考试题:语文、物理、化学

基础考测全面,是对字词句章的积累与运用。准确地考查了学生初中阶段所学知识及对知识的运用能力。例如病句题,个别选项来自于教材《苏州园林》。提示我们在语文教学中,吃透教材,以之为语言范本,学会语言的应用。诗文默写题考查形式与2022年保持一致,有一道理解性默写题,强化诗文内容理解。

认知与再实践:苏州的园林社会与地理现实

我希望，我们能形成基于科学的认知和共识，来面对今天的苏州园林城市实践。以下五个实践维度，是当下苏州园林城市建设中，需要重视和思考的。第一，我们要收复失去的风景和想象。苏州园林是个巨大的历史存在。数千年的实践，给我们留下的这一笔宝贵的社会遗产，在当代人心目中，到底是怎样的风景？收复是基于历史性、...

21部顶级儿童纪录片合辑:自然科学、人文历史、逻辑思维……必须...

寻迹河西走廊、长安、苏州园林,吐鲁番、陕西民俗印记,草原,山海雄关……探秘书本里的诗词、岳飞故里、齐国故都……在“读万卷书”的同时“行万里路”,走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育,触摸历史、感知文化,让陈列在广阔大地上的遗产活起来。

本庐建筑卢晓晖:因为热爱,所以执着

初见卢晓晖,只觉得他身上吸纳了江南水乡的灵秀风骨和文人气质,后来才得知他对于“江南文化”的热爱,就如同烈火燃烧一般的炙热。其实从很早以前,卢晓晖就通过叶圣陶先生的文章《苏州园林》,开始了对苏州的憧憬与向往,从求学到工作,苏州和江南文化主题从未脱离他的视线。