重磅!全省2024年度中职教师职称这样评

(1)符合条件的人员可自荐,或由所在学校(教研机构)推荐,填写《广东省中等职业学校正高级教师职称评审委员会专家库成员推荐表》(见附件1)。(2)地级以上市教育局负责本区域中职学校推荐人选信息汇总、审核及系统填报;各有关高校、省属中职学校、省教育研究院负责本单位推荐人选信息汇总、审核及系统填报。信息系统填报方...

人社部副部长:中小学教师评职称将淡化论文

王晓初:具体来说,一是中、小学不再分开评价,而是合并成中小学教师职称制度;第二,完善制度等级、层级,中小学开设正高级职称,也就是说小学老师也有可能拿到和教授、研究员一样的正高职称。同时完善标准,使评价标准更符合中小学教师教书育人的实际,被广为诟病的论文将大大弱化,参评中级以下职称不再要求论文,副高、正高...

一线老师怒斥:中小学教师评正高职称荒谬!是对大学教师的不尊重

我是不反对小学老师评高级职称,但是可以有相应的规范。比如小学正高职称最多只能享受初中教师中级职称待遇。同样初中教师正高最高只能享受高中中级待遇。老师评职称应该像医生一样经过严格的考试和教学的工作量等来评定!中小学教师评正高本是国家对中小学教师的褒奖,是一种福利,而不是对大学教师的侮辱。中小学教师...

教师职称晋升,申报材料一定要真实!否则所获职称可能被撤销

教师晋升职称时,不管是中级职称,还是高级职称,都要写一份真实性保证书,也叫诚信承诺书,上面必有这样一句话:本人保证,填报信息及所有材料真实可靠,如有虚假,愿承担一切后果。这不,出事了!同一所学校的四位教师,因几年前晋升职称时填报虚假材料,两位教师的高级职称和另两位老师的中级职称被撤销!有网友说,“除了...

评职新政策解读!这类教师评职称不需要“6选1”!

1.要求必须要被知网、万方、维普这三大主流数据库收录，且文章能在首页中检索。2.电子刊山东评职不认可，除《人民日报》等重要报纸外的其他报刊也不行。3.凡是假刊、套刊一律驳回，不接受提交补充说明的材料！下面为大家整理了知网、万方、维普中教师评职选择最多的期刊，想发的老师可以俬我！

2024年,教师职称评定新动态

为此,山西省教育厅发布通知,“取消学校管理层评选正高的资格”!在学校里,没有教学任务的纯管理人员,不能申报正高级教师(www.e993.com)2024年11月24日。如果管理人员身兼数职,既负责管理工作,又担任教学任务,可以参加副高级以上职称的评选。这对于那些常年“陪跑”的基层教师来说,是一个振奋人心的好消息。

中小学教师评正高级职称是对大学教师的侮辱!对知识的不尊重!

中小学教师晋升为正高级职称,实际上是对大学教授的不尊重!如今,即便是大学教师,获得正高级职称也相当的困难,因为需要拥有博士学位以及丰富的科研成果。中小学教师评定正高级别简直是荒谬的事情!不得不说,这位网友说的还是很有道理的,目前的职称评审确实偏离了职称设置的初衷!

河南大学关于全国高校教师教学创新大赛校内选拔赛的通知

参赛教师需提交的材料:(1)全国高校教师教学创新大赛河南大学选拔赛申报书(附件4);(2)教学创新成果报告(或课程思政创新报告)(附件1)及支撑材料(附件5),应基于参赛课程的教学实践经验与反思,体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采...

一线老师怒斥:中小学教师评职称实在荒谬!是对大学教授的不尊重

教育的真正目的应当是培养人才，而不应仅仅是为了评定职称。我并不反对小学教师评为高级职称，但应当有明确的规范，例如小学正高职称的待遇不应高于初中中级职称，初中正高也不应高于高中中级待遇。应该将教师的职称评定标准与医生相仿，通过严格的考试和实际教学量来决定。对中小学教师的职称评定是国家对他们的认可和...

江苏正高职称评选要求,江苏的老师看过来,看懂这些评职称不迷路

现在教师正高的职称评选基本都是需要北大核心，甚至是南大核心论文作为评职称的必备要求，但是江苏的例外，众所周知，核心论文是比较难发的，很多老师发了很多的核心论文都没有投稿出去，而江苏的职称评选要求条件中，明确指出，不是非核心论文不可！以第一作者在省级以上主流媒体发表理论性文章，目前主流媒体有《光明网...