协同育人,家校共建“灵动”育人美好样态——成都市双流区黄水小学...

为进一步促进学校家校共育质量提升,学校申报了成都市双流区教育科研课题《协同育人背景下小学教师家庭教育指导策略研究》,此举旨在拓宽教师家庭教育指导的思路,深化策略应用,并切实增强教师在家庭教育指导方面的专业能力。1.项目实践研究,提升家庭教育热点问题指导力为了深入了解学校教师家庭教育指导的现状及家长对此的需求...

最高检发布《未成年人检察工作白皮书(2023)》

与教育部建立涉案未成年人控辍保学协作配合机制,推动出台《未成年人司法社会工作服务规范》国家标准,组织召开加强未成年人网络保护综合履职新闻发布会,配合加强留守儿童关爱及学生心理健康工作,会同相关部门制定办理性侵害未成年人司法解释和规范性文件,促推家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”形成合力。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

广东省人民代表大会常务委员会工作报告

省人大常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神,在省委正确领导下,牢记嘱托、感恩奋进,忠实履行宪法法律赋予的各项职责,共审议法规、决定25件,通过19件,审查批准设区的市法规、决定和自治县单行条例56件,备案审查规范性文件293件;听取...

重磅!“2023民生示范工程”案例推选投票(第四批)

打造“5彩”法治大课堂,创新中小学法治课堂教学方法,开设“法官+老师”的双师法治课堂,形成了协同育人的法治教育新格局,同时开展7个法治类省市级课题研究。通过教学科研一体化,推进思政课守正创新。创新评价改革,促进多元评价一体化。在学生发展评价方面,项目组将过程性评价与结果性评价、自我评价与他人评价、定性评价...

注意啦!2021年度江苏省家庭教育研究课题开始申报

5.课题申请单位必须在相关领域具有较好的研究资源,能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证(www.e993.com)2024年11月10日。三、课题支持本年度课题均为家庭教育中的一些重要问题,故不设等级,课题名称需严格按照课题指南要求申报,不得更改。对最终结项的优秀课题报告,将给予5000元至1万元不等的经费奖励。

家庭教育中不能忽略的课题,孩子的成长,被需要其实也是一种需要

因此，父母们在家庭教育中应当认识到孩子“被需要”这个课题。不要对孩子大包大揽；不要忽略孩子的内心真实感受；不要因为自己需要孩子而否定孩子一切“被需要”的行为。法国作家沃维纳格说：需要，会使我们从举棋不定的窘境中解脱出来。需要与被需求是相辅相成的存在，重视孩子的需要，也更重视孩子成长的“被需求...

家庭教育现代化的多元性、开放性、科学性、终身性

(一)多元性多元的家庭产生多元的家庭教育,家庭文化的多元性是家庭教育多元性的现实基础和必然产物。近20年来,家庭教育现代化的理论更加强调实现路径的多样性和模式的多元性。由于国家、区域、民族文化的多样化和差异性,以父母为基础的家庭文化和家庭教育呈现复杂性特点,可以说有什么样的家庭就有什么样的家庭教育,甚至...

教育科研课题发现、选择的方法

课题选定后,研究者向有关教育科研管理部门或教育行政部门提出“教育科研课题(项目)申报表”,申报表的内容有:1.课题名称、研究类别、研究起止时间。其中研究类别一般指基础理论研究、应用研究等。2.课题研究的负责人、参加者、承担单位以及合作或协作的单位与分工。

教育部:鼓励高等院校面向大学生开设家庭教育选修课

家长要充分认识社会实践大课堂对子女教育的重要作用，根据子女年龄情况，主动利用节假日、休息日等闲暇时间带领或支持子女通过多种方式体验社会，帮助子女更好亲近自然、开阔眼界、增长见识、提高素质。三是社会有效支持服务全面育人。要完善社会家庭教育服务体系。将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性...