六年级单元习作 《变形记》写作技巧

你想讲述团结的精神,不妨变为蚂蚁,感受团结力量大;你感到自己不够坚强,可以变为一只羚羊,讲一讲斑羚飞渡的故事;如果自己不很熟悉,可以提前了解一下这个对象的特点,这样的编创才能更鲜活有趣。三是具体应该如何写?1.想象自己变成了某样东西,然后站在它的角度去写。2.编故事时,不要让故事太平淡,要像过山...

周兰兰绘本新作《想象未来的孩子 变形记》分享会在成都举行

苦恼之余,周兰兰想出了一个“坏哥哥变成好哥哥”的故事。据周兰兰介绍,自己被两个爱听故事的孩子培养出了强大的“故事脱口秀”能力——随时信口编故事。在这本“变形记”中,她让主人公小男孩醒来变成了一只蚂蚁。爸爸妈妈很惊慌,以为家里真的爬进了一只大蚂蚁,爸爸甚至要去拿蚂蚁药消灭它,只有妹妹发现蚂蚁其实...

六年级语文上册05:第一单元 作文《变形记》课堂笔记、微课视频...

2.结合自己所变成的事物,合理联想。变形后,你生活的世界将随着你所变成的事物的不同而不同。假如你是一条幸福的蚯蚓,每天在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏,在庄稼的根须上荡秋千,和掉到地上的小雨滴做游戏……如果你变成一棵大树,虽然伫立不动,身边一定不缺少朋友。小鸟每天在你的枝头鸣唱,春雨秋风也会和你握手...

六年级上册第一单元作文《变形记》怎么写?语文老师给你写篇范文

蚂蚁以为我饿了,于是拉着我的手就往前方走:“走吧,我看你饿的瘦骨嶙峋的,前面有吃的,我带你去。”于是,我就跟着蚂蚁来到了一个花生面前,这也不知道是谁从这里经过时掉下来的,平时一口吃十几个的花生,现在看起来,如同大象一样,我不禁唱到:“呀啦索...那就是...”蚂蚁笑了笑:“别唱了,赶紧过来搬。...

部编六年级语文(上册)习作一《变形记》精讲精练

变形记放学了,我走在宁静的回家小路上,一路上美丽的景色把我的目光紧紧地吸引住:道路两旁参天的大树,美丽的花朵,绿油油的小草,密密麻麻的蚂蚁窝,还有又高又大的楼房。就这样,每天慢慢地,慢慢地,我便熟悉了这条回家的小路。从学校后门往前门走的第六棵树到第七棵树的缝隙里有一棵含羞草,这是我的同学发...

小学生同步优秀作文(26)变形记

变形记济南市章丘区曹范学区学校六年级3班于宝仪今早我迷迷糊糊的睁开了一只眼,咦?这是哪?我仔细一看,我竟然变成了一只蚂蚁(www.e993.com)2024年11月20日。我好饿,洞里的食物也没多少。看来,我要像其它蚂蚁一样,去寻找食物。但走出去我才发现,那些高楼在我眼里比往日还要高大,而行人,我只能仰望着他们,他们像一个个巨人,一不留神就...

六年级语文上学期期末考试作文导写

六上期末考试作文导写本学期我们已经进行了八次习作练习,分别是:1、变形记;2、多彩的活动;3、___让生活更美好;4、笔尖流出的故事;5、围绕中心意思写;6、学写倡议书;7、我的拿手好戏;8有你,真好。六年级同学已经积累了不少素材,不仅让我们进一步感受了生活,而且还让我们掌握了不少写作的新技能。考试习...

六年习作《变形记》,资深教师手写重点,举例分析并教学生写好文

部编版语文六年级上册，第一单元习作《变形记》。这篇作文应该怎样去写呢？首先同学们要关注这次习作的要求和老师的思路引导。（一）习作要求本次习作是让同学们展开想象，把自己弄想象成另一种事物。这种事物可以是很大，也可以是很小，可以是植物、动物或者是一个物品等等。总之没有具体限制，只要把自己变形后的...

六年级 | 语文第1-4单元:“知识点”整理,收藏!(上册)

这是一篇想象作文,以“变形记”为话题,引导学生想象自己是“另一种东西”,从它的视角来写可能的经历、生活。感受本单元四篇课文的写法,感受作者丰富的想象。习作中,练习运用想想,创编故事。范文示例:(选自《小学创意写作》六上第一单元“大家来涂鸦”版块)...

部编语文六(上)期末考试作文专项复习

六上期末考试作文导写本学期我们已经进行了八次习作练习,分别是:1、变形记;2、多彩的活动;3、___让生活更美好;4、笔尖流出的故事;5、围绕中心意思写;6、学写倡议书;7、我的拿手好戏;8有你,真好。六年级同学已经积累了不少素材,不仅让我们进一步感受了生活,而且还让我们掌握了不少写作的新...