教学设计>小学语文《月光曲》
(二)初读课文,整体感知1.初读课文,解决生字词。(屏幕出示生字词,指名学生读,教师范读,为同学正音)2.学生朗读课文用自己的话概括课文内容,思考:《月光曲》是如何谱成的?明确:贝多芬为盲姑娘弹奏两首曲子,第二首是在贝多芬有感于盲姑娘是自己的知音的情况下,即兴创作的,遂成《月光曲》。3.播放《月光曲...
课文《月光曲》,和月光大海没有任何关系,不过是商人的伎俩
《月光曲》作为小学语文的课文,可以说是非常经典了,教材版本换过多少次,这篇课文依然在,而且无论哪个版本的教材,都要求背诵第9自然段,也就是贝多芬即兴创作《月光曲》时,皮鞋匠亦真亦幻的感受,一会儿波光粼粼,一会儿风卷巨浪,一会儿汹涌澎湃,背诵起来简直是非常痛苦。有次听公开课,某老师让学生听着《月光曲》跟...
统编版六年级语文上册课文背诵闯关表+日积月累+成语归纳汇总
22月光曲第9自然段100语文园地七日积月累10624少年闰土第1自然段108语文园地八日积月累123必背课文内容第一单元1草原这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,...
说课稿模板:《月光曲》及答辩技巧
掌握本课8个生字,能掌握“谱写、蜡烛、清幽”等生词;正确流利有感情地朗读课文,了解贝多芬创作《月光曲》的经过;背诵第九自然段。过程与方法学生通过朗读感悟、合作探究等方法,学习作者在写实中融入想象的手法,品味文章关键的字、词、句。情感态度与价值观体会文中传达出的贝多芬音乐的魅力,感受贝多芬...
隆阳区小学语文学科教研组开展第一次主题研讨
第一个主题是“同课异构”教学研讨。高延丽组长和现场抽出的两名实验小学青华海校区的六年级语文教师“同课异构”统编版六年级语文上册《月光曲》第二课时教学:韩燕燕老师从兄妹俩的联想入手,让学生找出实在的事物和联想的事物,师生在音乐中诵读第九自然段,在一段欢快的乐曲中展开想象,学生在说和写中感受联想;...
小学语文说课稿:《月光曲》
第三教时:指导有感情地朗读课文,背诵第9自然段(www.e993.com)2024年9月20日。总结课文,句段练习,进一步感受《月光曲》美的意境。二、学法和教法的选择教材是知识的载体,是教师的教与学生的学的中介物,它对教学起着指导作用。根据教材本身特点,为了更好地突出重点,突破难点,更有效地达成教学目标,按照学生的认知规律,在设计过程中不仅着重考虑...
福建省教育厅关于公布第一批福建省中小学教师信息技术应用能力...
建瓯市第一中学附属小学221小学老人与海鸥游前婕建瓯市东峰镇中心小学222小学黄鹤楼送孟浩然之广陵陈婷建瓯市房道镇中心小学223小学课例乡下人家李长银建瓯市建安街道中心小学224小学月光曲王桂仙建瓯市龙村乡中心小学225小学法国号孙秋月建瓯市实验小学226小学观察的范围潘小英...
基于“三单”推进课堂教学的策略与案例
《月光曲》课堂巩固练习单1.文章第九自然段中哪些事联想和想象,哪些事写实?分别用横线和波浪线勾出。2.这样的联想描绘了那三幅画面?3.你认为每一幅画面应该用怎样的旋律来表现?设计目的:训练学生自主探究能力,让学生在自学中分辨想象联想和写实的区别,进而了解为表现这样的境界应该运用怎样的旋律,对学生进行...
济南高新区遥墙中心小学语文组开展常规教研活动
教学质量是教育的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。为进一步提高教育教学质量,提升教师的教育教学水平,济南高新区遥墙中心小学语文组互听互学定期教研活动正常进行。李小霞老师授课《月光曲》。本节课教学重点突出。李老师紧紧抓住二至六自然段贝多芬为盲姑娘弹奏乐曲,第九自然段贝多芬记性创作《月光曲》两部分内...
青岛西海岸新区东风小学开展语文“智慧课堂”专题研讨活动
课堂第二次使用音乐,是在理解课文第九自然段想象的三个画面时,将月光曲的三个乐章,配以图片、文字,激发学生想象和联想,借助语言文字展开想象,感受优美的乐曲,品味艺术之美。课堂第三次使用音乐是在小练笔中:倾听音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来。《再见了,喵小姐》这首歌,旋律优美又萦绕着淡淡的哀伤,...