合肥双幼教育集团总园:支教担使命 携手育初心
随后,两所园的中班年级组教师就周兰老师和高经伟老师的活动教案开展了深入研讨。结合所观摩中师幼的互动、幼儿所获得经验,提出活动目标都符合《指南》中各领域目标以及幼儿的年龄特点、重难点突出;活动过程条理清晰、层次分明、循序渐进等。研讨结束后,两位教师都表示在今后的教学中都会一如既往地规范撰写、真正地做到...
曾都区第一幼儿园开展公开课展示活动
中班幼儿具有活泼好动、辨别是非能力增强、以具体形象思维为主、好提问题、口语迅速发展等年龄特点。在活动中,老师们用直观形象的图片、生动有趣的语言及多样化的教学方法,为幼儿创设了直接感知、亲身体验、实际操作的活动情境,幼儿与教师积极互动,开启了一场“灵魂的唤醒”之旅。中一班杨小艳《会魔法蔬菜》中二...
探寻深港联动,促学前教育高质量发展—宝安区沙井街道中心幼儿园
唐老师根据大班幼儿的年龄特点,结合指南和语言领域关键经验,在活动中为幼儿创造可表达、可操作体验,能得到积极回应的语言环境,鼓励幼儿感受语言活动的魅力,激发其根据生活经验“创造”象形文字的乐趣。活动中孩子们与浸会大学的学员们相互交流,充分体现了师幼互动的意义。课例二中班语言活动《问路》执教老师:林娟娟...
合肥市直属机关幼儿园:“同课不同思 异构放光彩”公开课活动
精心准备了中班数学活动《春天的朋友》《藏起来的花》《小熊过生日》。大班组老师结合《3~6岁幼儿发展指南》中指出“发展幼儿语言的关键是鼓励他们想说、敢说、喜欢说。为了发展幼儿倾听能力以及表达能力,老师们设计了符合幼儿年龄特点的大班语言活动《小熊种萝卜》《下雨了》《春天是一本书》《种瓜》。每次公开课...
十九年口碑铸就!远洋周边又开一座“蓝莓果”,选择更多啦!
身边要是有过来的家长,他一定会给您推荐这家幼儿园—蓝莓果!很多远洋孩子的幼儿园阶段都是在蓝莓果度过的。蓝莓果不仅硬件设施一流,师资力量也特别雄厚!尤其是国际化的语言环境,全英语教学,浸入式的日常,语言氛围相当浓厚!中外教均接受过系统的创意教育体系培训,并经考核通过上岗。这些家长们都了解,就不用小编多...
以优启思 以研促教
本次优质课教研活动,授课教师们精心准备、深挖教材,立足《指南》,从五大领域出发,结合幼儿身心发展特点巧妙设计教学环节,呈现出了一节节生动有趣的集体教学活动(www.e993.com)2024年9月20日。悦城分园杨静老师的中班语言活动《章鱼先生卖雨伞》,从孩子们喜爱的动物入手,立足《指南》精神,结合中班幼儿的年龄特点创设活动内容,运用语言游戏,让孩子们...
广东出台幼儿园办园指南:鼓励支持开设托班,招收2至3岁幼儿
近日,广东省教育厅印发《广东省幼儿园办园指南》(简称《指南》)。《指南》指出,鼓励支持有条件的幼儿园开设托班,招收2至3岁的幼儿;城市和乡镇居住小区应按居住区规划设计配建幼儿园;幼儿园全园教职工与幼儿比应为1:5至1:7;全园保教人员与幼儿比应为1:7至1:9;不得提前教授小学教育内容,不得开展任何违背幼儿...
幼儿园(托、小、中、大)幼儿年龄特点和心理特点
(5)在交往习惯方面:大部分的幼儿不愿意和老师用语言交流,只能用动作表示。在和同伴的交往中明显带有自我中心的倾向,常常以自我需要作为唯一标准,他们会和同伴抢东西,得不到满足时甚至会抓、咬人,出现人生的第一反抗期。6、行为问题:(1)情绪问题:当入园的孩子情绪发展的明显特征是易感性和易变性,情绪非常外露,...
国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4
国家开放大学《学前儿童语言教育》形考1-4答案形成性考核1一、单项选择题1.(A)是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言,具体表现为在不同的场合,根据不同的交往目的,能够理解不同句子的含义。A.语言运用B.语言形式C.语言内容D.语言能力...
家长必读:《3~6岁儿童学习与发展指南》,如何加入同伴的游戏?
3~4岁儿童遵守规则的主要表现为:在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。由于“自我中心”的年龄特点,小班幼儿幼儿经常会出现在游戏的过程中,看自己喜欢的玩具争枪、独霸玩具的观象。4~5岁儿童中班幼儿与同件相互交往的动机逐渐增强,对于大家喜欢的东西要轮流使用、共同分享。