【人物】中华教育改造者人物系列之十《陶行知:培养具有农夫的身手...
2018年3月9日 - 网易
寅会由陶行知或其他指导员主持,筹划当日全天安排;其后,学生进行武术课的学习,因晓庄附近土匪较多,陶行知以武术课代替了其他学校的体操课;剩下来的上午时光则由学生自由读书,所读之书既有学校规定的,也可以由学生按照兴趣爱好自由选择。
详情
高考作文题不按这个思路写0分
2019年6月9日 - 网易
天津卷作文以“爱国情怀”为主题,选择方志敏、陶行知、黄大年的三则材料,分别表达对祖国光明前途的坚定信念,个人对国家、民族的责任,献身人类历史发展的人生观、价值观。命题主题鲜明,启迪考生体悟爱国主义精神内涵,深入思考个人与国家、民族、人类的关系,感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。北京卷作文试题...
详情
博士溺亡、教授性骚扰,大学的价值究竟是什么?
2018年1月21日 - 上游新闻
这就是陶行知始终坚持教育应为国家百年大计的原因。说白了,大学的珍贵价值在于潜移默化的为学生塑造正确的“三观”,保护学生们在进入社会之前不会变坏,并且学会分辨是非对错。大学即风气,如是而已。具体到每一个教师个体身上,科研能力固然重要,但是对学生品行的培养和价值观的塑造才是大学教育最有价值的部分。
详情
中青报刊发教育专家杨东平谈“重新理解教育目标”系列文章
2013年4月16日 - 陕西省教育厅
显而易见,以人为本的教育指向了一种全新的教育哲学,以每一个学生为本、以学生的健康成长和终身幸福为本的教育,一定不是死读书、读死书的,不是以考试和分数为本,而是生活本位的,即围绕青少年成长的各种实际需要组织教学,是一种“为生活做准备的教育”,这就是陶行知所倡导的“生活教育”,它源自杜威的教育革新。
详情
尊道敬学与大学的活力释放
2015年12月12日 - 中国日报
能不能培养和产生大师,关键在于环境能否有效地支持可能成为大师的人才持续发展,在于大学是否构建了适宜各类人才持续发展的平台,使具备大师潜质的人能够在好的制度和机制引领下,不断挖掘自身优势,深入开展研究。当前,我国大学之所以缺少大师,主要原因是学校没有给人才提供合适的环境条件。
详情