希望图书室“种下”美好的未来

这些纸箱上都贴着一张红纸,红纸上面印着三行字“城乡读书手拉手阅读助力人生哈尔滨市闽江小学捐赠”。这些书被装上了车,送往哈尔滨市阿城区同心丽珠希望小学。送给农村孩子一间“书房”护送这些书“回家”的是同心丽珠希望小学的校长朱友,他拿到这些书如获至宝:“我们学校在大山脚下,学校周围没有图书馆,也没有书...

155元一节的阅读课,值这价吗?亲子阅读也只能交给课外班了吗?

第一,不要把阅读当作任务和规定,孩子喜欢阅读,基本就成功了一半。第二,在培养孩子阅读习惯的过程中,父母要适时、适度地表扬、肯定孩子。清代教育家颜元曾说过:“数子十过,不如奖子一长。”现代著名心理学家阿尔弗·雷德也说过:“鼓励和表扬,在养育孩子的过程中,比任何方面都重要。”第三,培养孩子阅读,从...

“好词好句”是个伪命题,如何让孩子正确地摘抄

最后要引导孩子,鼓励孩子把摘抄的好词好句运用在生活当中。比如孩子新学了一个成语叫“津津有味”,那能不能在生活中尝试去运用这个成语。如果孩子在某一次习作中用到了自己摘抄的好词好句,家长一定要去表扬、夸奖孩子,增强他们摘抄的动力和信心,这样孩子也能长久的坚持下来。所有的事情都是量变引起质变,最重要的...

培养小学生的写作能力(看图写话写作文),可以看哪些书?

1、句子优美,可晨读,可仿写,是小学生课外阅读的不二之选这套书里面的文字实在是太优美了,有好的输入,才会有好的输出。不论带孩子读什么书,也都要留意书中的那些形容词,形容词对于文章的作用,就相当于点缀,给文章插上翅膀,用好了,作文就是加分项。这套书里,有许多的形容词,慢慢读,可以积累不少词汇。

重新认识学生的自主阅读

二是把阅读与学习成绩直接关联,追求立竿见影的效果,往往以传统阅读教学的方式来指导课外阅读,比如布置学生每次课外阅读都摘抄好词好句、写读后感,强调“不动笔墨不读书”……阅读当然可以陶冶情操、丰富知识、培养能力,但其达成方式主要是通过文学审美和内隐学习,而非说教或训练。尤其是人文素养,它具有很强的内隐性...

2024暑假读啥书?从小学到高中全齐了!

这不是危言耸听(www.e993.com)2024年11月2日。近年来,高考命题正在悄悄改革,卷面字数从原来的7000字提升到9000字,甚至1万字。小学阶段的课外阅读量,也在新课标里有了明确的要求:◆1-2年级——课外阅读量不少于5万字◆3-4年级——课外阅读量不少于40万字◆5-6年级——课外阅读量不少于100万字...

别再做摘抄了,积累好词好句还有更有效的方法,先打开你的语文书

阅读了三天课外书,家长需要马上看到阅读能力提高。练了一个星期的书写,为什么字还这么丑?作文日记天天写,一到考试还是被扣10分,因为写跑题了……这些典型的语文学习,都是因为积累不够吗?家长关心的语文学习现象,其实很多不是积累不够,而是积累不对。比如有的小学低年级的同学,做摘抄积累,成天抄写好词好句,成语、谚...

新四年级小朋友暑假里要阅读100万字

陈老师举了一些例子：“我们小时候读书时，老师经常要求我们摘抄好词好句。而现在教材里更多是教阅读的方法，比如预测，带着思考在阅读，后面是怎么样的。还有一些需要发表自己的观点，比如看《夏洛的网》，小朋友可以思考：你觉得这是一只怎样的蜘蛛？在书里找到相应的语句。难度再增加一些，通过列表格的方法比较不同...

全班中考语文100分以上,初中教师坦言:学好语文,先坚持好3件小事!

看到好词好句,就要把它记下来,摘抄下来,再多读几遍。金老师坦言,语文的阅读理解能力和写作能力确实需要从大量的阅读中来。如果阅读之后,印象还不够深刻,那就要通过记录的方式,进一步加深这样的印象。在金老师班上,他要求人人都要有一本笔记本,每天记录3句看到的好词好句。

儿子大量阅读也没逃过“三年级现象”,总结我们的经验教训

在我看来,这个摘抄就几行字,几分钟之内就能解决。至于日记,孩子从小这么多输入量,应该不会愁吧?可娃还是每天整到了十点、十一点。娃其实还好,他本来就是那种不喜欢早睡的孩子,对写作业要写到大晚上这件事儿,他也完全没有“作业好多好烦”这样的情绪波动。他就觉得,反正我慢慢地做就行......