小学阶段道德与法治共育的问题与对策

一是对道德与法治教育的重要性认识不足,主要精力放在了学业及学习成绩上,对为谁育人、怎么育人、谁去育人,研究不深入、实施不主动、评价机制不健全。二是道德与法治专职教师少、年轻教师少,班主任对学生的日常行为管理和品德教育责任扛得不牢,其他学科教师将道法元素融入教学日常不经常、协同教学不到位。其次,学校与...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

坚持整体规划与分步推进相结合、统一部署与分类实施相结合,召开规范管理年推进会议,聚焦规范管理十四项重点任务一体化部署推进,分类制定实施方案,既立足于当前问题解决,又注重挖掘问题背后的原因,构建长效治理机制,系统化持续推进规范管理走深、走实。坚持法治思维,守住规范底线。坚持将法治思维贯穿于教育治理全过程,以教...

铜仁江口:“三心三力”推动教育领域东西部协作“落地生花”

东莞市大朗组团选派学科骨干教师,通过“示范课教学、常规课堂点评、专题讲座”等方式开展教育帮扶工作,主要涵盖高中生物,初中数学、物理,小学语文、数学、英语、美术、体育、音乐、艺术、道德与法治等学科。截至目前,请进东莞市学科骨干教师33人;开展专题培训9场、示范课11节、师徒结对25人、听课研讨68次;荣获录像课、...

九年级上册道德与法治教材习题答案

(2)①法治就在我们身边,我们的生活与法治息息相关。②法治已经深深地嵌入到我们的生活中,渗透到社会的方方面面,法治不仅服务于我们当前的生活,南且指导着人们未来的生活。③法治与我们每个人如影随形相伴一生。(P49·探究与分享)3.收集并分享法治新闻,感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例,小组讨论分析中国法治建...

全县小学“道德与法治”课堂教学评比举行

3月12-13日,青田县小学道德与法治课堂教学评比活动在城东实验小学教育集团塔山路校区举行。12位老师参赛,精彩纷呈、各有千秋、特色亮点鲜明,充分展示了自身的专业素养和扎实的教学基本功。3月12日精彩课堂回顾《买东西的学问》温溪一小罗媛老师在课堂上采用自主学习、合作讨论等方式,让学生在购物中学会查看商品包装...

彰显道德与法治课程育人功能

山东省临沂市沂水县第六实验中学坚持全环境立德树人,充分尊重学生身心发展规律和特点,为学生提供多样化的学习平台和实践机会,让学生在实践中体验道德的力量,培养学生的社会责任感和奉献精神,彰显道德与法治课程育人功能,为学生的全面发展奠定坚实基础(www.e993.com)2024年11月24日。深化课堂教学改革,提升教育教学质量...

九江市小学道德与法治万莹名师工作室到长虹小学开展讲座(组图)

大江网/大江新闻客户端讯通讯员钱娟娟报道:为进一步加强班主任与家长沟通交流工作,强化班级管理,提升德育工作实效。近日,九江市小学道德与法治万莹名师工作室主持人万莹老师来到长虹小学开展讲座,给班主任老师做家校沟通指导与经验分享,长虹小学副校长江海花、科研处成员以及全体班主任老师参加了活动。

理论与实践 | 新课改视角下中学班主任德育工作理念及策略探究

新课改视角下,中学班主任要坚持立德树人,发挥教育教学的育人作用,利用各种社会实践和德育活动,建立积极有效的激励制度和班级管理制度,为学生创造良好的德育环境和学习环境,不断提高中学生的思想道德水平和政治素养,引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观,培养新时代爱国爱党、热爱劳动、懂得感恩、敬畏生命、明辨是非、...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。

和雅文化,驿路芬芳——来凤小学校园文化与思政教育协同建设实践探索

小学阶段的思政教育有五大核心素养:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。为了凸显小学思政教育的特点,来凤小学坚持儿童视角,努力构建与学生学习、生活、情感互动生成的思政教育教学活动,达成小学思政教育的育人使命。学校以国家课程《道德与法治》为基础,通过课程思政和实践活动对国家课程进行有益的补充和完善...