成尚荣:要鼓励孩子将兴趣、好奇、想象力通过“探求”去转化、落实
苏霍姆林斯基曾说:“知识和技能的和谐、记忆力的增强、创造力的发展——所有这些都取决于知识的状态,是把它们像死的货物一样堆放在脑子里呢,还是使它们活起来,处在经常的运动之中,也就是说创造性地运用它们。”这有两种情况,“第二种情况下,儿童越来越聪颖和机敏,求知欲和创新精神不断增强”。试想,没有响尾...
阿多尼斯:吉狄马加,我的诗歌之友,??我以创造性想象力的名义向你...
在记忆和想象之间,摇曳着一个未知的将来,吉狄马加称之为“应许之地”。是否真的存在一块“被应许的”土地?抑或,是人在永无止境地不断创造自己的土地?吉狄马加,我的诗歌之友:我以创造性想象力的名义向你致敬。在阅读你这首如同预言一般烛照心灵的诗篇时,想象力在我耳畔如此低语——记忆,就是延续人的经...
没有想象力培养,就没有数学教育
数学是一门充满自由和创造力的学科,数学家们可以自由地发挥想象力,创造出新的概念及方法,探索未知的领域。想象是数学创造性思维的基本要素,想象力对于数学研究和发现至关重要。传统的数学教育往往流于形式主义,不利于培养学生的想象力。为此,本文着重探讨如何有效培养学生的数学想象力。1.数学的创造需要想象和想象力...
创造的本质是什么?
缺乏基本的知识和技能,智性、想象力、天赋、创意将无用武之地,也正因为如此,教育必须充分结构化,有的放矢。但是教育如果太过僵硬和形式化、缺乏叙事性,就会抹杀儿童一度活跃和充满好奇心的大脑。教育必须在结构和自由之间取得平衡,不同儿童的需求可能有着天壤之别。有些年轻的心灵可以在良好的教育下茁壮成长。有...
科学和人文的相互交融与创造性转化
而宇宙太空、星辰大海的狂放想象是科幻文学的想象力根基。对于这种想象赋予创意的艺术语言表达则是艺术的创新需求。这三种精神的跨界融合完全有理由催生深圳科幻文学各个文类的健康壮大。而基于过去、现在、未来三个维度来考察,无论如何,深圳都应该是中国乃至世界最具科幻性的城市。深圳未来城市文化精神的科幻性实际上已经...
语言是历史的结果,也就是历史本身:波考克的思想史研究
超越左右:剑桥学派的“创造性转化”与索希内孜孜于揭示斯金纳思想中语境主义与宏大叙事之间的紧张不同,汉语政治思想史领域在共和主义研究方面最重要的学者萧高彦则从斯金纳与共和自由概念的角度阐发共和主义论述的典范竞争(www.e993.com)2024年9月16日。萧高彦通过对斯金纳修正式共和自由观的缘起、概念化以及其中的理论问题的抽丝剥茧般的解析,指出这种...
OpenAI奥特曼:AI将像手机那样改变世界,但风险也让我彻夜难眠
奥特曼还呼吁,各国政府需要紧密合作,采用新技术,并采取正确的措施。同时,我们需要耐心等待新技术完全成熟。他说:“这一代人非常幸运,生活在人类历史上最好的时代。尽管规则正在发生变化,但人工智能将赋予我们表达创造性想象力和意志的能力,这是非凡的。”
在数字符号世界,一切坚固的东西都烟消云散了
具体而言,这种思考指向媒介使用者的技术想象能力,即媒介化社会中媒介使用者的一种媒介素养。所谓的技术想象能力指将概念创造为图像,然后再将图像解读为象征性概念的能力。这一能力是弗卢塞尔认为的人们生活在远程信息社会(指通过电话、电视、计算机而展开的新的人类文明)中所必备的基本能力。
从热力学第二定律到第四定律:关于物理、生命、信息、认知的大统一...
克劳修斯创造了“熵”一词来指代卡诺可用性(势能)的倒数,因此第二定律在其最一般形式下的表述是,所有自然过程都朝着最大化熵的方向进行(或等价地,最小化势能或可用性)。简单来说,在所有自然过程中,熵总是会增加。因此,对于克劳修斯给出的普遍陈述,如果将宇宙视为一个孤立系统(或对于其内部的任何孤立系统),第...
“小院高墙”之外,拔尖创新人才培养还有哪些“选项”
拔尖创新人才首先要具备非常强的高阶思维能力,如批判性思维、创造性思维、想象力等,包括对自然和事物的好奇心。在这点上,国内外很多大学都已经形成培养高阶思维能力的通识课程教育体系。其次,拔尖创新人才无疑需要在自身专业领域内具备极强的专业能力,其核心在于能否做出前人未能做出的成果,毕竟在相关产业链以及社会...