如何在小学美术教学中融合跨学科的实践研究

为此，一种有效的策略是采用跨学科融合教学，将小学美术与其他学科有机融合，实现知识的互汇贯通。这种教学模式不仅能够丰富美术课堂的内容，还能帮助学生建立更加全面和深入的知识体系，促进各学科之间的协同发展。（一）美术与语文：深度交融的艺术与文字在美术课堂上，教师可以充分利用语文学科的丰富资源，将文学作品或...

跟着课本玩耍 感受快乐童年——合肥中锐学校小学部跨学科融合教育

本次小学部“玩转竹节人”活动以竹节人为媒介,将语文、美术、劳动实践、科学等学科融会贯通,打破了课本与学科的界限,实现了跨学科融合教育,做到了寓教于乐,充分调动了孩子们的学习探究与合作能力,发展了孩子们的想象力和综合思维能力,提高他们的实践创新能力。孩子们跟着课本学习,丰富了校园生活,收获了难忘的童年记忆,...

全育融合,畅享运动——海盐县实验小学教育集团全学科融入运动会...

音乐与运动的完美融合,不仅让观众在欣赏比赛的同时感受到音乐与体育的独特魅力,更让运动员们在音乐的激励下,发挥出更好的水平,展现出最佳的竞技状态。SPORT—美术学科—本次运动会倡导全育融合,美术学科与运动会结合,各班都自行设计并合作完成“完美班牌”。同学们用美术传播班级文化、弘扬运动精神!运动会...

怀宁县金拱镇中心学校市级美术课题开题报告会顺利召开

11月8日,怀宁县金拱镇中心学校市级课题《痘姆陶陶艺在小学跨学科学习中的融合策略研究》开题报告会成功举行。此次开题报告会的召开,标志着该校在特色教育与跨学科教学融合方面迈出了重要一步,旨在将痘姆陶陶艺这一非物质文化遗产融入小学教学体系,探索创新的教育模式。会议伊始,陈玲宣读了市级课题的立项评审结果通知,...

构建“生活化”小学美术课堂实践研究

构建“生活化”的小学美术课堂,是促进美术教学质量、发展学生综合素质行之有效的方法。设置生活化的教学情境、开展实践活动、运用生活资源和跨学科融合等多种手段,能使美术课堂更贴近生活实际,从而使学生在现实的情景中去感知美、发现美和创造美。在今后的教学中,要不断地对生活化教学模式进行探索与改进,从而为我国小...

新学期,新视界:美术新教材“新”在哪儿?

2022年，教育部正式颁布了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），标志着我国基础教育领域迎来了一场深刻的教学改革(www.e993.com)2024年11月18日。今年9月，根据“新课标”修订的美术教材在小学和初中起始年级启用，三年内覆盖所有年级。这一系列教材的更新，不仅是对过往成功经验的传承，...

深圳文理一小:构建“茶文化+”融合课程体系

目前,文理一小在深度挖掘茶文的基础上,从一年级到六年共构建了27项融合课程,形成“茶文化+”系列课程,例如,一年级以“茶的初印象”为主题,开设《我来说茶》《观察茶叶》《认识茶叶》三个融合课程,学生在课程实践中开展“茶文化+语文、茶文化+科学、茶文化+信息技术、茶文化+美术”跨学科学习。

惠州市文星小学:以中华优秀传统文化为引领,构建五大课程体系

在教育领域深耕二十余年,文星小学始终致力于探索与改革,特别聚焦于大语文观的研究与实践。三、用大艺术教育保护和培育孩子的慧性大艺术教育,一个融合了绘画、书法、音乐、棋艺、舞蹈(及武术)的综合性教育体系,作为中国传统教育的核心组成部分,不仅传授了生存与发展的技能,还是实现个人精神与身体双重修养的重要途径。

学科融合 凸显魅力

鉴于语文的广域性特点使其成为各学科学习的基础,所以关注学科融合、拓展学生视野便成了语文教育的重要价值所在。一、融合道德与法治,深化人文价值认知在小学语文阅读教学的过程中,融合道德与法治学科可以进一步深化学生对人文价值的深刻认知。为此,教师可以精心创设贴近学生日常生活的法治情境并将这些情境与课文内容紧密结...

小学美术教育中跨学科融合教学的实践与探索

跨学科融合教学成果分析跨学科融合教学在小学美术教育中具有显著的优势。首先,它能够有效提高学生的综合素质。在跨学科融合的教学过程中,学生不仅学习了美术知识,还掌握了科学、数学、语文等学科的知识,全面提升了他们的知识水平和综合素质。其次,跨学科融合教学能够激发学生的学习兴趣。通过将美术与其他学科的知识相结合...