广东省教育厅关于印发《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施...
加强信息技术在教学中的应用,探索线上线下结合的新型教学模式,促进信息技术与教学活动深度融合,创设学生为中心的跨时空、多资源、开放性的学习环境,探索基于数据的个性化学习、基于情境的探究式学习、基于场景感知的体验式学习、基于线上线下协作共同体的建构学习等新型学习方式。积极应用人工智能、大数据分析,及时了解学生...
以智慧教育为引擎 助推地区教育高质量发展
其中,尚品东越学校在建校初期就确立了依托智慧教育打造面向未来的学校,积极推动人工智能技术与教育教学深度融合,逐步形成了“一二三+N”智慧教育模式,即一个系统、两个保障、三项课程和N个平台,一个系统为教育教学管理洞察系统,两项保障是环境建设和制度考核保障,三项课程指在国家课程、校本课程、个性化服务课程三方面植...
“开门啦” 福州一中初中部与福州实验小学贯通育才深度融合
福州一中初中部与福州实验小学的一扇门正式开启,此门不仅仅是两校在物理空间上的正式互通,也意味着两校在初小初衔接、贯通育才上的进一步全面融合。(受访者供图)
中小学人工智能教育:何以探索与实践
教育相关部门应出台更加具体和有针对性的政策,明确中小学人工智能教育的建设目标,做好顶层设计和统筹管理;对人工智能课程标准和各学段开设的课时量提供指导;组织专业力量,研发课程内容;加强教师培训,提升教师的专业素养和教学能力;提供人工智能实验室建设规划与指导,确保教育资源的合理配置和高效利用;对发展不平衡的区域,...
不仅限于竞赛,惠及普通学生,中小学需要怎样的人工智能教育
对于人工智能教育,目前主流的概念定义范围颇为宽泛:即在教育领域应用人工智能技术,实现人工智能与教育的深度融合。这其中既包括利用AI赋能的教育,也纳入了以AI技术为学习内容的教育。“2017年,我们就开展了首届人工智能嘉年华,开始逐步探索将AI技术应用于课堂教学。”北京第八十中学校长任炜东校长介绍,目前80中的学子们...
智课堂 慧发展 湘潭中小学教师研讨人工智能技术赋能教学
会议指出,智慧课堂的探索要具有时代性、积极性,人工智能技术的应用要实现科学性,期待各学校推进信息技术与教育教学深度融合,提高教育质量(www.e993.com)2024年9月11日。岳塘区湖湘小学、湘潭电机子弟中学、岳塘区滴水湖学校、湘潭市益智中学以及湘潭九华和平小学等9所学校的代表,在会场先后作了教育信息化融合应用案例展示,展示内容包括智慧课堂案例以及...
加快推进中小学人工智能教育
为应对中小学缺少人工智能教师的情况,需要多方共同推进。尤其是师范类高校要加快人工智能学科建设,培养适合中小学人工智能教育的专业化人才。在中小学教师职前培养和教育培训中增设人工智能相关内容,鼓励信息技术教师与数学、科学、物理等学科教师共同建设人工智能课程。采取人工智能教育人才培养与引进相结合的策略,聘请高校...
北京6所中小学入选人工智能教育基地
智能教育实施方式,以中小学信息科技、通用技术等课程为主要依托,进一步丰富教育教学资源,创新教与学支持服务方式,开展师资培训指导,扩大人工智能教育覆盖面和受益面,在人工智能校本课程建设、学科融合、教学方式变革、数字教育资源共建共享、教师数字素养培育、学生全面发展等方面发挥示范引领作用,带动区域人工智能教师专业化...
2023年全国中小学信息技术创新应用与课堂实践研讨会成功举办,聚焦...
人工智能、大数据、5G、云计算等新一代信息技术正在与教育教学实践深度融合。分论坛二以“聚焦学校:因地制宜,加速信息化场景构建”为主题,对智慧校园建设等进行了交流分享。河北省信息化创新应用专家库专家、河北省中小学教师培训专家库专家尹博文分享了《智慧校园建设的关键路径》,教育部教育信息化理事会理事、中国教...
构建数字支持体系 赋能教师专业成长 长沙市望城区举行小学数学...
长沙市教育科学研究院院长黄军山,省教改项目主持人、长沙市望城区中小学教师发展中心主任周国庆,湖南省“十四五”规划课题《人工智能助推中小学数学教师专业发展》成员,长沙市《基于人工智能的教师培训者胜任力培养研究》课题组成员,以及长沙市望城区的小学数学教师代表等200余人参加。周国庆介绍了活动亮点,如通过教学...