从四年级开始,把这副三角尺焊死在脑子里!

要用三角尺。利用已知的直角边跟直线比齐,然后利用另一条直角边画垂线。这样才算画出了垂线。二、中学中学阶段主要是解三角形。会讲很多三角形的知识。勾股定理、正弦、余弦、正切、余切、重心、内心等。虽然任何一个直角三角形都有这些指标,但特殊直角三角形就是很特殊。在45度直角三角形中:4...

一块三角板 温州12岁男孩凭此拿下省青少年科技创新项目一等奖

经查阅资料,最初他想到利用重垂线的原理,把一根挂有小球的细线黏在等腰直角三角形的斜边中点处,当重垂线通过等腰直角三角形的直角顶点时,沿着斜边就可以在黑板上画出绝对水平的直线。不足:小钢球太重,重垂线不停摆动,使用感不好,而且不能测角度。“能否用其他东西取代重垂线?”经过一番苦思冥想,朱清骏想到量角...

莫霍利·纳吉和蒙德里安作品中几何元素的运用|绘画|油画|艺术|...

这些特殊的几何元素自然包括直角,这些直角代表了二元对立的基本普遍原则。此外,单独的矩形能够容易地构建更大的整体。与积木相似,蒙德里安作品中的矩形创造出的组合大于其各部分的总和。蒙德里安的第三条和第五条新造型法则规定,必须将作品中的各个元素与更大的作品联系起来考虑[26]。通过单一构图中线段和矩形的多...

你还在凭感觉挂画吗

紧接着,又有人提出了第二种方案,从墙面向下画两条等长的垂线段,并连接垂线段另一端的两个端点,形成地平线的平行线,以此为参照,对齐画框上下来挂画。接着还有第三种方案,利用三角尺上的直角与地平线形成一组垂线,延长此垂线与画框的左右两条边对齐,以实现挂正……面对这些妙招,哪还需要凭借感觉挂画呢?大家纷...

我把讲台交给了学生

满足学生的不同需求,课堂要为学生提供不同的展示空间。巩固练习画高,我按照由易到难的顺序,设置了下面3道题供学生选择完成。1.画出三角形指定底边上的高。2.直角三角形,画高有什么发现?3.钝角三角形画指定底边上的高,想一想其他两条边有高吗?在哪儿?

四川小学生利用三角尺画出165°角!教材编写组回信了

黄老师把米之贤邀请上讲台做了展示，米之贤先是把矮胖三角尺（等腰直角三角形）45°的一条边和瘦长三角尺60°的一条边重合，在右上方，就出现了一个钝角(www.e993.com)2024年11月5日。米之贤用量角器测量了一下，果真是165°！“我是在画15°角的时候，无意中发现的。”米之贤说。但是，从数学论证的严谨性而言，要确定这个角就是165...

几何画板绘制等腰直角三角形的详细步骤

几何画板绘制等腰直角三角形的详细步骤打开几何画板,单击工具箱上的“直尺”工具,按住“shift”键不放,在操作区绘制出一条水平线段,选工具箱上的“文本”工具,当光标由一只“小白手”变为一只“小黑手”时,分别点击线段两个端点即显示A、B,得到线段AB。

成都娃利用三角尺画出165°角 教材编写组回信:非常欣赏

原标题:成都娃利用三角尺画出165°角10月14日,四川天府新区华阳小学四年级(6)班,上午第一节数学课。数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道练习题:利用一副三角尺,你能画出哪些不同角度的角?很快,孩子们发现画出的角度是有规律的,从15°开始,依次增加15°,一直到180°,但是中间好像唯独缺少了165°。

成都娃利用三角尺画出165°角

10月14日,四川天府新区华阳小学四年级(6)班,上午第一节数学课。数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道练习题:利用一副三角尺,你能画出哪些不同角度的角?很快,孩子们发现画出的角度是有规律的,从15°开始,依次增加15°,一直到180°,但是中间好像唯独缺少了165°。

走进奇妙的三角形世界

生2:三角尺。(学生上黑板展示画高的过程)师:这位同学画高的过程介绍非常完整……老师也将画三角形高的方法做成了一个微课,我们一起来欣赏一下:先找准三角形的顶点A和对边BC,用三角尺的一条直角边与三角形的一条边重合,另一条直角边慢慢平移到顶点,然后画一条垂直线段,作上直角标志,AD就是三角形的高,高...