京法巡回讲堂 | 开学法治第一课:向校园欺凌说“不”
主动用法律武器保护自己,也保护更多人免于遭受欺凌;当施暴者意识到自己的行为终将受到法律的严惩;当家长老师和孩子多沟通交流,引导孩子树立正确的人生观,教育孩子保护自己不受欺凌……只有全社会共同努力,才能让美好的校园不再被欺凌的阴霾笼罩。
重点关注 | 中外校园欺凌防治措施对比与应对策略探讨
探寻校园欺凌现象的成因,人们多会将目光聚焦于学生个体心理、性格上,忽视家庭、学校以及社会等方面的因素。家庭因素偏激教养方式:当孩子犯错、有失误甚至仅仅是没有达到家长的期待时,家长以打骂或是羞辱的情绪化方式对待;对孩子过度溺爱、娇惯纵容等,都可能让孩子形成不良的性格。不良家庭氛围:父母或主要抚养人之间...
开学法治第一课:向校园欺凌说“不”!
尊重他人,不使用语言、行为攻击他人;不曝光他人隐私,如传播或公开可能令他人受到威胁、伤害或尴尬的文字、照片、图像、视频或音频等;不制造与传播虚假信息,如通过拼接图片,或加上诽谤性文字,散播谣言,发布不实信息;不以暴制暴应对校园欺凌,理性应对不良行为,在遭遇欺凌时,保持冷静与自信。当旁观者不再“旁观”,发...
中小学志愿服务的必要性和迫切性 兼谈消除校园欺凌行为的一种有效...
四是各种滥用“问责”“考核”等严重捆住了学校领导和教师的手脚,不敢为、不想为的心态较普遍,导致“越是怕出问题,越是问题很多”的恶性循环。我们认为,如果不从根本上改变这种状况,改善中小学校的育人环境,“头痛医头、脚痛医脚”,依然无法遏制校园欺凌等不良行为,依然可能发生各种意外事件。当然,教育改革、学校...
防治校园欺凌的国际行动研究
首先,坚持制度先行,完善反欺凌的法律法规体系。我国在非常重视校园欺凌治理制度建设的同时,也需要根据未成年人身心发展的实际特点,及时对相关法律法规进行必要的修订和完善,以便更加有针对性地防治相关问题。其次,强调教育作用,落实学校反欺凌治理的主体责任。加强校园欺凌的宣传教育,提升教师的参与度,完善学校监管机制,制...
防治校园欺凌的域外实践
校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间,一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害的事件(www.e993.com)2024年10月20日。基于校园欺凌对学生、家庭以及社会的危害性,各国立足本国国情,通过建立责任明确的治理体系、采取多元化预防措施、细化干预及处理程序、严格教育惩戒机制、追究欺凌者...
理解教育丨留守儿童为何容易成为校园欺凌的被害者与加害者?
澎湃新闻:您的学术方向是刑法哲学与刑事前沿交叉学科,也长期关注留守儿童问题,发布过《农村留守儿童校园欺凌被害现象与防治对策——以重庆市与安徽省的对比研究为视角》《被害与加害互动关系视角下留守儿童被害原因及其对策》等多篇研究,您对此有什么发现和结论?
世界各国向校园欺凌说“不”
校长应积极创建并授权反欺凌领导团队,同时从学校和社区中招募代表成立预防欺凌小组,要创设积极的学校、班级氛围和文化,让每个人都感到被倾听、被理解和被赋权。学校要通过数据手段明确校园欺凌问题的性质和程度,以便制定适当的应对计划;确保学生充分发挥领导力、能动性和发言权,积极让学生参与设计和审查相关措施,进而制定...
未检闽e站|防范校园欺凌:与法同行,守护少年的你
在县委政法委的领导下,联合公安、教育等部门深入部分中小学校调研学校开展法治教育、思想道德建设、罪错未成年学生干预矫治,落实强制报告、控辍保学制度等情况,就平安校园建设、校园欺凌防控、罪错未成年学生干预矫治等问题进行重点交流,协调解决平安校园建设遇到的困难和问题,推进教育行政部门、学校落实教育管理责任。
发挥学校欺凌防治的关键作用,提升欺凌治理水平 | 关注
本文着重对当前中小学校园欺凌治理中普遍存在的一些突出问题进行分析并提出对策建议,以期切实提升学校的欺凌治理水平。明确学校的反欺凌立场,制定切实可行的反欺凌规章制度众多研究表明,安全学校的一个突出特点就是强有力的管理和有效的学校领导[1]。学校管理者反校园欺凌的坚定立场和有效的学校管理是校园欺凌治理中...