做一把标尺 量百年的文明 羊山中学东校区七年级历史组暑假实践活动

羊山中学东校区七年级的同学们拿起手中的画笔,以时间为坐标绘制出一幅幅精彩而详细的年代尺,注记着历史百年中山川巨变的瞬息。历史活动方案活动目的:为了拓展学生的思维能力,激发学生丰富的想象力,让学生更好的掌握历史知识。活动时间:6.26—7.23活动对象:东校区七年级全体学生活动要求:以中国近代史为范围,画出...

2024年威海市中考试题解析(二)来了!中考命题专家这样解析

试题采用文献、图表、地图、图片、年代尺等多种方式,考查学生史料实证的历史意识和处理历史信息的能力。如试题选用了时事新闻1个、文献史料12个、图表8个、地图2幅、图片27幅等。四、凸显能力考查,培养探究精神试题注重提高思维含量,凸显对学生历史思维品质和探究精神的考查。能力考查的试题在全卷中的比例占到70%以...

单飞营地,让孩子成长得更快!

甘肃敦煌历史思辨单飞营时间2024年8月1日-8月6日地点甘肃敦煌特色探访丝路明珠的前世今生,寻找千年敦煌的秘密宝藏成果1)绘制“丝路敦煌年代尺”,并能够讲述敦煌历史2)集齐项目勋章,找到自己心目中的“敦煌宝藏”3)成为敦煌文化守护者,获得由敦煌研究院颁发的研学证书敦煌,除了千年瑰宝莫高窟艺术之外,...

杭城这所初中的学生在校园“博物馆”收获成长

在上城区政协文史研究会徐跃峰老师的指导下，同学们以“把中国龙翻译成dragon是否合适”为任务，结合语文、英语学科，搜集了东西方名著中关于龙的描写资料；结合科学中的“分类法”和历史与社会学科的年代尺等学习工具，对比了东西方龙的外在形态和内在涵义的差异；利用历史与社会学科的二重证据法，对“19世纪初龙的英文...

名师王巍:中考历史更注重考能力,凸显历史学科核心素养

针对毕业年级，王老师建议学生空闲时间可以在家做做思维导图、画画年代尺。同时，他强调毕业年级的家长要做到一不越位，二不传播焦虑。针对起始年级，王老师建议家长要将目光放长远一些，多看各方面的书，做好笔记，培养起学生良好的历史思维。王巍做客极目新闻直播间回归教材与课堂重视材料分析“二调作为中考的风向标，...

遇见敦煌——用历史学家的眼光,感受千年遗迹之美

除此之外,我们还准备了真人NPC的互动小游戏,孩子将以小组为单位,根据老师提供的地图线索,完成“将军”、“酒铺老板”等给出的任务,获得我们的智慧徽章,集齐徽章的队伍将解锁绘制年代尺的工具,在趣味的游戏互动中,培养孩子的时空观念、理解敦煌重要地理位置的历史素养(www.e993.com)2024年11月15日。

2019年中考:历史题目四步法攻克选择题

2019年中考:历史题目四步法攻克选择题例:观察下面所给的年代尺,根据年代尺提供的时间,判断对下面年代尺解读最准确的是()1862年1898年1905年A、中国沦为半殖民地半封建社会的历程B、中国政治民主化的进程C、中国思想近代化的进程D、中国近代教育的进程...

巴渝名师荟|生涯教育践行者·万勇 用生涯规划照亮学生的远大前程

此外,万勇还要求每一届学生对比研读不同版本的课程标准,组织学生命制原创题、改编题,分七个步骤进行试题分析,拉通三本教材绘制“历史年代尺”,上传、分享自己手绘的“思维导图”,阅读《人类简史》《全球通史》和名人传记,以此提升思维、扩展视野。他要求学生利用寒假观看《荆轲刺秦王》《东方朔》《鸿门宴》《末代皇帝...

高考答题提分技巧丨历史注重思维逻辑,抓住关键信息

2、时空观念：是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征、历史大事年表、历史地图等形式呈现。清晰了解每道题发生的时间和空间，可以帮助我们明确题干考查事件发生的时间和地点，有利于排除选择题的干扰选项，避免在非选择题大题时所用史实出现时空错乱现象。3、...

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1、唯物史观:是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法,包含:社会存在决定社会意识、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、人民群众是历史的创造者、人生的真正价值在于对社会的贡献等。2、时空观念:是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念,以历史纪年、历史时序、年代尺、阶段特征...