第25个中国记者节|新闻人永远向前方

作为“美术+”频道的主笔记者,经常要采访艺术家、策展人。除了要有专业知识,更重要的是获得艺术家的信任并引导他们敞开心扉地讲述。有一次,我查到了广东美术馆前馆长王璜生教授的个展《珠江溯源》,误打误撞赶到开幕式现场,王璜生教授恰好在。我鼓起勇气上前表明来意,他欣然答应接受采访,还全场给我讲解作品立意、分...

??这场活动有“声”有爱!无锡图书馆让视障读者“看”世界

当天,盲人馆内充满欢声笑语,工作人员手把手教学,引导视障读者阅读盲文图书,体验无障碍电脑、智能听书机等阅读设备,让他们借助手摸、耳听,感受书香。同时,工作人员还以声音导览的方式为视障读者生动讲述城市地标、自然风光等人文知识,让其身临其境“游览”名胜。同时,锡图党员志愿者细致地向视障读者介绍秋冬季节的健康...

这位新闻记者、出版家缘何被誉为“引导中国人民前进的旗帜”

新时代新征程上,我们要发扬光大“脚踏实地、服务读者的工作态度,不畏强权、勇于斗争的职业原则,宁死不屈、捍卫国权的爱国情怀,百折不挠、坚持真理的理想追求”,让“邹韬奋先生的精神”绽放新的光芒。

雪域七载,新闻路上登高原攀高峰的感悟

第三，根据从事新闻实践多年的感受，我认为记者不能只是记录者，同时也应该成为思考者，这样新闻素养与业务水平才能提高更快。尤其全媒体时代，不论是新闻还是评论，除了要讲好故事，更要有思想深度、专业角度，洞悉事物本质，才能真正打动人、说服人，给人深刻印象。多写评论，可以促进编辑记者关注时事、研究问题，营造...

江西日报社总编辑张天清:把握新闻规律 壮大主流舆论

三是要以需求为导向,深化内容生产机制创新。既围绕中心、服务大局,又着眼满足读者多元化、多层次的思想文化需求,力避同质化、过载化、碎片化,不断抢占互联网主阵地。主力军是否真正挺进了主战场,不仅要看我们的队伍是否在网上,更重要的是看他们是否真正发挥了作用、发出了声音,并且这些声音是否真正成为了网上的主声调...

...漫画”读者见面会在河北举办——希望通过漫画引导孩子们去读原著

”他的妈妈申女士告诉记者：“原本这个周末我打算一大早带孩子去外地的姥姥家，知道赛雷要来石家庄，孩子特别兴奋，于是我们推迟了出发的时间(www.e993.com)2024年11月15日。”图说：赛雷为读者签名9岁的王怿墨跟妈妈坐地铁来参加活动，她的妈妈说：“孩子上午有书法课，为了参加活动我特意跟书法老师请了假。孩子买了赛雷系列很多书，今天特意拿...

阅读十问十答——中国教育报2023年度推动读书十大人物为读者答疑...

使阅读走向深入。学生要表达自己的观点，也会接触到来自同学的不同心得和见解，这种交流互动的课堂氛围，能激发学生主动思考，拓宽学生的视野，让学生避免单一的思维模式，也能提高学生的人际交往能力，培养团队协作精神，建构共享知识体系。——安徽省合肥市第十中学教师王国文（本报记者王珺整理）

对话新京报于德清:新闻评论引导公众回归理性,探究本质丨顶端访谈

当事件上升到全民去关注的程度,媒体第一位要做的是去多方验证。在事实核实了之后,然后再由评论跟进引导。新技术变革中的网络评论顶端新闻:竖屏时代,公众的注意力被娱乐化的短剧、直播卖货等掠夺,但是文字的力量依然存在,总能涌现让读者眼前一亮的新闻评论,它们都有哪些共性?

出版机构暑期阅读推广有妙招!

此外,培养孩子的创新能力、探索能力、求知欲、自信心,激发他们爱学、乐学的潜能也尤为重要。我们会基于图书内容,做一些活动道具,增加互动内容,比如设计研学手册、探案手册、长卷等,也会引导孩子将一张白纸变为封面、扇面、创意手帐等内容,更多的是要让孩子体验从无到有的过程,收获“成就感”和“获得感”。

我陪孩子读经典 | 作家梁鸿来甬分享“阅读人生”

经典的文字能承载时间的故事,拥有和每个个体对话的能力。因此,如果我们能带着个人生命的质感去阅读,和打败时间的文字产生关联,慢慢地、静静地走进经典,我们就能从精神上,乃至生理上感受到一种来自“肩胛骨”的快乐。梁鸿多次讲到,“让自己成为有趣的读者。”而这是需要我们长期从经典文字中去细细品味的。