【全国民族团结进步模范个人】唐刚刚:做民族团结进步事业的深耕者
唐刚刚提出“启发式教学”“滴管式渗透”课堂探究模式,组织编印《荷韵悠悠》《“荷”美课堂》等校本教材,广泛开展学生兴趣小组、社团活动、书画比赛、民族特色文体运动,将明山石雕、孽龙舞等本土非遗文化项目引进校园,让孩子们在学习当中增强对中华文化的认同。“唯有将教育融入社会实践,方能深化体验,强化感悟。”组织...
本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...
学生可以回答出二者都由细胞构成,都有组织、器官等,但未能从功能角度去解释动、植物细胞的统一性,需要在教学中提供多种细胞的结构与功能的材料,促进学生形成基本生命观念。问题3指向学生在本单元将要学习的概念“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”及“细胞是基本的生命系统”。利用这一问题,可以了解学生对细胞的...
以学生问题驱动教学,撬动一场课堂革命 | 新刊推荐
在教育实践中,一批一线教育者很早就开始尝试通过让学生自主提出问题来撬动“以教为中心”的课堂,并在实践中取得了有益成效,“问题化学习”“儿童问题引领学习”等团队的成果还曾获得基础教育国家级教学成果奖。起初,习惯了被动接受式学习的学生很难提出问题,更遑论有价值的问题。逐渐地,不少学生能自主发现问题,在指导...
本期荐读丨优秀教学设计:运用论证式教学策略发展科学思维的教学...
运用论证式教学策略发展科学思维的教学实践——以“表观遗传”为例李京伟(中国人民大学附属中学朝阳学校)王薇(北京教育学院丰台分院)摘要以“表观遗传”一节教学设计为例,应用论证式教学策略,引导学生经历提出主张、设计分析实验、为主张进行辩驳、归纳概括构建概念等活动,学会科学论证,促进科学思维素养的发展。
全面推进“大思政课”建设专题
习近平总书记多次强调要办好思政课,提出思政课“要跟现实结合起来”,这深刻指出了思政课永葆生命力的关键。思政课是融思想性、政治性为一体的理论课,有其独特的实践性,其课程目标是培养社会主义合格建设者...作者:陈帅来源:中国教育报发布时间:2024-05-21构建...
...倾情一线促进学习方式持续变革的实践者——基于主题式活动教学...
二十多年来,廖顺学老师在“没有潜心的研究,就没有精致的教育”工作理念引领下,深耕课堂教学第一线,沉潜于学习方式改革创新实践,从生活学习方式到生活化自主学习方式,从探究学习到在全国首创凝练形成自主探究、自主主持、自主展示、自主评课的四自主学习法,抓住了育人关键环节,再翻转改革了中学思政课活动型学习方式,适应...
以智慧教育理念为引领,推动融合式教学创新发展
融合式教学是在智能技术支持的智慧教学环境中,教师由知识的传授者和灌输者转变为学生主动建构知识意义的帮助者、引领者和促进者,准确把握情境创设、协商合作、会话商讨、意义建构等关键要素,运用智能学习服务功能,将多模态学习资源进行主动精准推送,做到及时提醒、引导和鼓励,以支持学生的自主学习和协助学习,学生还可根据...
“1+n”导师制互动教学 广州创新培训事业单位“培训者”
双导师制引领,开展互动探究式教学本次培训创新引入“引导师”角色,并首次尝试“1+n”导师制互动教学模式,即一个培训总导师与小组内引导师共同引导学员,在课堂上对问题开展深度研讨,激发学员探索欲,增强沉浸感,确保培训内容能够精准传达和反馈。广州市人力资源和社会保障局事业单位人事管理处李永祺副处长以“你印象最...
历史老师的AI助手!4000字案例详解,AI搞定工作计划、教案设计!
老师,则可以根据学习者的兴趣和学习进度提供个性化的学习材料和计划,使历史学习更加高效和有趣。本期,我们就集中探讨,AI如何辅助历史老师的教学工作。我们先看,对于考试测试的题目,AI能为我们做哪些工作。我们以一道历史试题进行举例。先讲试题以指令的形式,发送给AI。
探究式学习:好奇不止,探索不休
探究式学习的实践青苗学校顺义校区作为青苗IB课程的核心课程之一的探究式学习(Inquiry-basedLearning),在几十年的不断发展和进化中已经成为众多国际先进课程的一部分,已然成为学生汲取知识的重要方法。这种学习方法不同于传统的“sageonthestage”的教学方法,而是由老师或学生提出问题,将研究、探索、分析和解决问...