钻研竹编老手艺 拓展增收新路子(我的家乡我建设)

60岁的老师傅劳德聪把玩着竹编保温杯套,颇为自豪:“这是我编织的,防滑不烫手,不错吧!”他能编直径仅6厘米的手提篮,还教会刘霞冰20多种编织样式。多年做电商,刘霞冰有所领悟:“传统技艺也必须与时俱进。不是自己会做什么就生产什么,而是消费者需要什么才生产什么。”近8年来,刘霞冰发明的竹编新品类达500多...

湘潭大学艺术学院项目入选全国数字乡村发展创新实践与优秀案例

《数字化为“竹编”非遗文化保护传承赋能增彩》案例源于湘潭大学艺术学院2017年对接湘西保靖比耳镇艺术扶贫项目。项目由艺术学院师生团队创作。该项目以湘西竹编非遗文化为主题,创新开发“驻竹湘西”手机App,为用户打造集文化历史、虚拟互动、美育教育和线下体验于一体的综合性平台。通过线上竹编游戏交互式教学和链接非遗...

竹乡碳计 | 赋能青年,蓄积竹编技艺传承张力

具体课程教学方面,由2位知识课程老师和6位具有丰富竹编教学经验的竹编老师开展教学和指导学生操作实践,并在学生人数较多的班级,增加2名班级助教,指导学生的竹编学习。此外,国际竹藤组织竹乡碳计项目开发的《中国竹类非物质文化遗产与竹编创新知识图册》以及配套竹编分解步骤教学视频分发给课程学员作为教辅,辅助知识学习和操...

糖画、竹编、捏面人……普陀这里沉浸式体验非遗技艺

现场,镇党群服务中心安排了糖画、竹编、剪纸、捏面人、中国结、龙凤艺术字、京剧脸谱七种非遗体验项目,分布在中心各个场馆供学生自由探索。在专业老师“手把手”互动教学下,同学们在丰富多样的民俗活动中深刻感受到了深厚的历史底蕴和文化风采。欢声笑语从各个功能室内“满溢而出”,这里早已成了一片“古色古香”又“...

推行“课堂+现场”模式,四川渠县这样给党员干部“充电”

在为期两天的时间里,学员们将前往有庆镇太阳村、刘氏竹编、汉阙博物馆、城坝遗址,及开江、宣汉等地,通过特色理论学习、基地现场教学,接受一次入脑入心、入神入魂的精神洗礼。这些沉浸式、情景式、体验式的培训模式,“课堂+现场”“讲授+互动”等授课方式,正是渠县为解决学习形式单一,导致学员“记不住”“不入脑...

上工美影视多媒体技术专业创新举措,AI引入手工艺非遗教学

今年以来,随着文生视频模型Sora的诞生,人工智能的话题热度居高不下(www.e993.com)2024年11月23日。为了更好地适应时代的需求,作为上海工艺美术职业学院手工艺术学院的特色协同专业,影视多媒体技术专业及时调整教学方向,在课程安排、人才培养方面着力推进教育改革,将人工智能技术运用于手工艺非遗的教学中,进一步推动新技术与非物质文化遗产传承、创新及发...

制作竹编扇子、走进“三星堆”,望城开展特色课程教师素养比赛展示...

活动现场,两位获得小学组一等奖的教师进行了现场教学展示。长郡月亮岛学校肖丹老师展示了“竹编”特色课程《竹编扇子》。肖老师为学生讲解了编竹扇子所需的材料及编制方法,课堂中每一位学生都参与到编竹扇子中。湖南师大附中星城实验第一小学周依老师展示了走进“三星堆”系列特色课程《冰箱贴制作》。周老师带领大家走进...

普洱茶盒折叠教程:步骤详解与视频演示

普洱茶饼方盒包装纸折叠教学一、准备材料准备好普洱茶饼方盒包装纸、尺子、铅笔、剪刀和胶水。二、测量和标记折叠线1.用尺子测量普洱茶饼方盒包装纸的边长,通常为10厘米。2.用铅笔在普洱茶饼方盒包装纸的四个边上分别做一个标记,距离边缘1厘米。

我再讲一分钟啊!听听六安这8位老师说了啥

起初,竹编教学并没有得到家长的认可,有家长认为“编什么竹篾啊,又不当篾匠”,老师们也担心这么难的竹编学不会。但崔仲琼老师认为,优秀的传统文化应该得到传承。于是,崔仲琼老师拜访了六安竹编非遗传承人邹红,从一些简单的编织学起,慢慢地学着编一些小船、果盘、小扇子...边学边教,还带着孩子们和他们的作品在...

让非遗文化在校园中“生根发芽”——郎君镇中心小学

活教学,领文化为了让学生理解竹编非遗文化,教师从竹子的植物特性、到实际用处,着眼于文化内涵。趣味讲解,激发学生对传统文化的兴趣。学生观看视频,了解非遗文化赏竹编引主题同学们在视听盛宴中感受到竹编文化的独特魅力,郭老师又趁热打铁,以竹编扇实物展现,让学生领略中华传统文化魅力。