《青铜葵花》中露骨描写实属多虑,真正的毒汁是将苦难演变成童话
农村中,只有那些最懒的家庭,才会把芦花鞋又臭又脏地套在脚上,在小说里,却被写成了一个圣光笼罩的艺术品。总之,小说以乌托邦的笔触描写了乡村的罗曼蒂克情境,表现出纯朴的农村少年,是如何无私地奉献自己,照顾着城里的小姑娘。作者的小说究竟写的是哪一个时代?小说看不到时代背景,但却有“蝗灾”“运送救济粮...
以说促研竞成长,以赛代训强素养
下午,海宁市鹃湖小学吴李国老师就五年级下册《草船借箭》展开精彩的说课演绎,拉开下午场的序幕,高段组缪玲佳、曹泽荣、麻露云三位老师聚焦四年级下册第六单元“成长”这一主题,分别对《小英雄雨来》《我们家的男子汉》《芦花鞋》进行说课。她们组织有趣的学习活动,带领学生循着成长的足迹,联系生活实际引发学生的思考...
四年级语文下册33:第六单元 第21课《芦花鞋》课堂笔记、微课视频...
本文讲述青铜一家编织芦花鞋,青铜冒雪坚持卖芦花鞋,最后因为一个人没有买到他的芦花鞋,他把自己脚上的鞋子脱下来,雪天赤脚追向买鞋人的故事,表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。十、问题归纳:1、课文围绕芦花鞋讲述了一个怎样的故事?课文围绕芦花鞋,讲述了一个充满爱与温情的故事。2、青...
四年级语文下册第21课《芦花鞋》知识点解析
21*芦花鞋学习要点解析一、牢记生字词的读音。(必考)搓进[cuō]葵花[kuí]祈求[qí]遗憾[yíhàn]雪屑[xiè]二、认识理解一个比喻句。(知识积累)两双鞋,既像四只鸟窝,又像两对鸟。(在这个比喻句中,把鞋子比作鸟窝,阐明了鞋子能给人带来的温暖;把鞋子比作鸟,写出了作者对鞋子的喜爱之情。)三、...
四年级语文:21《芦花鞋》课后练习题,及时巩固
那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。“上等”指芦花的成色好“先……然后……再……”为我们介绍了芦花鞋的制作工序。当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时,全家人都很开心。
部编版四年级下册第20课《芦花鞋》知识点+图文讲解
1.上文片段节选自曹文轩(作者)的《芦花鞋》(www.e993.com)2024年10月25日。2.《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入,编织芦花鞋,跑进风雪里,冒雪卖芦花鞋,赤脚踏雪回家几件事,最后为了满足一个顾客的需求,脱下自己的穿的鞋卖给对方,表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。
掌故丛谈|联大国文课本
掌故丛谈|联大国文课本□周维强每日经济新闻5月27日报道,童话作家郑渊洁称:“人教版教材有某主编夹带私货将自己的文章塞进语文课本,吃相太难看。”下意识想到应该所指的是这位中文系教授兼作家。查了一下,果然:这位教授兼作家确实是人教版语教材的主编之一,他的文章《芦花鞋》选入小学四年级下册语文,《草房子...
耕读教育,为“双减”注入新活力
王德岩举例说,以部编小学语文课本为例,二年级有《田家四季歌》《青蛙卖泥塘》等,三年级有《大青树下的小学》《总也倒不了的老屋》等,四年级有《牛和鹅》《乡下人家》《芦花鞋》等,五年级有《落花生》《祖父的园子》《月是故乡明》等,六年级有《夏天里的成长》《三黑和土地》《少年闰土》等,还有很多与耕读...
夜思| 当代人最容易犯的错,三个字
但芦花鞋老师得到了更大收获,她骄傲地表示,受她的影响,班里的同学们已经有意识地在提高自己正确使用“的地得”的能力,“肯定是比其他班要强很多的”。但如果要论“的地得”警队的最大赢家,谁才能摘下桂冠?答案是——广东人。在粤语地区,“的地得”三个字的粤语发音各不相同,所以相对比较好分辨应用。
摊牌了,我就是不会用“的地得”
竞赛的激烈程度超过了芦花鞋的想象,徽章本来是打算自己留一枚作纪念,没想到第13、14名以相同分数并列排名,她只能忍痛割爱把自己的那枚也让出来颁奖。但芦花鞋老师得到了更大的收获,她骄傲地表示,受她的影响,班里的同学们已经有意识地在提高自己正确使用“的地得”的能力,“肯定是比其他班要强很多的”。