未央区讲武殿小学六年级语文特色作业

其中有一项学习任务是“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”。在老师的指导下,学生按照“明确阅读目的——带着目的阅读——筛选相关信息——完成阅读任务”的流程,完成“竹节人玩具制作指南”。孩子们分别从材料、工具以及制作步骤梳理了“竹节人制作指南”,以图文并茂的形式呈现,详细清晰,非常便于动手操作。还有一些贴...

石家庄市机场路小学从学科育人出发,重构课程教学模型

在课文的前面,教材给学生列出了三个学习任务,意在通过任务驱动,引导学生学会运用恰当的阅读策略解决实际问题。为完成其中“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这个任务,范老师让学生先快速阅读全文找到相关语段,再仔细阅读这些内容细节。然后,让学生试着动手制作竹节人并和小伙伴一起玩竹节人的游戏。在真实的生活实践...

部编版六上语文第三单元教材解读单元分析

《竹节人》阅读要求中安排了三个任务：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具；体会传统玩具给人们带来的快乐；讲一个有关老师的故事。课文要求按照三个任务关注不同的内容、采用不同的阅读方法。《宇宙生命之谜》在课后提出了问题：如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？科学家是怎么判断其他星球没有生命的？人...

"太有意思了!"武汉一小学语文课上上演"比武大赛"

本单元是阅读策略单元,其中有一个学习任务是“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”。在语文老师王莉的指导下,六(2)班的学生通过自主阅读,制作出精美的《“竹节人”制作指南》,并按照《指南》制作出竹节人。孩子们还加入了大胆的创意设计,制作出一个个独具特色的竹节人。孩子们加入自己的大胆创意。学校供图何康乐同...

【微课堂】统编语文六年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+...

如,带着“写玩具制作指南,教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》,有关玩竹节人的有趣经历这部分内容,浏览一下就可以了。2、我们在读书的时候,不仅要学会精读,还要学会略读。才能够更快速地知道文章的内容,分析文中的精彩之处。如《故宫博物院》是由四则材料构成的,每则材料的侧重点不同,我会根据阅读任务来...

纳溪区国培青年教师助力小语班在东升学校开展小学语文统编教材...

上午,由江津区教科所熊显利老师与渝北区空港新城小学苏建明老师分别执教了六年级上册“有目的地阅读”策略单元《竹节人》一、二课时(www.e993.com)2024年11月7日。两位老师利用表格支架进行对比阅读,让学生通过提取关键信息,学写玩具指南,并教会别人玩这种玩具;通过抓关键段、关键词、展开联想等方法,体会传统玩具给人们带来的乐趣;通过梳理事件的起因...

语文教师带学生学习字词,分析课文,解决课后习题

1.任务一:为完成“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这次个任务,可以先快速读全文,找到相关内容,再仔细读。仔细阅读文中竹节人的制作方法这部分内容外,还看了课文插图,又找了一些相关图片,发现用看图的方法来说明玩具的制作步骤,效果会更好。比如:怎样截竹节,怎样穿竹节,这样既直观,又具体。