程辉 吴杰等:指向学科核心素养的小学数学微实验实践研究 | 区域实践

探索三角形三条边的关系、探索长方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形的面积,探索圆柱、圆锥的体积;以及以数学实践活动为主题:如四年级的“密铺”、五年级的图形中的规律,六年级的“联络方式”等丰富课程内容为小学数学微实验设计提供研究基础。

快开学了,1-6年级的小朋友要准备哪些学具?

全套尺子包括:直尺、三角板、量角器四年级的第三单元要量角、画角、第五单元是平行与垂直,要学习平行四边形和梯形,也就是说要会画平行线和垂线。一套不够,因为有些拼角的题目需要用到两副三角尺。五、六年级语文:1、字词句积累本因为小学高年级,除了需要积累好词好句之外,最好把1-6年级学过的古诗...

日照市海曲中学:四比一做——课堂大比武活动之走进全校公开课

“导学释疑”环节,马老师“以疑导学”,用问题引发探究学习,让学生手脑并用,转动平行四边形模型,认识到矩形是特殊的平行四边形,具备平行四边形的一切性质,进而引导学生探索矩形的特殊性质。同学们拿出自制的平行四边形学具,动手操作。学生们独立思考、合作探究、自主归纳,老师引导点拨、启发释疑,整个环节高效而流畅。

课前预热:成功教学不可缺少的环节

例如上数学“三角形面积计算”时,学生面对两个完全一样的三角形操作材料,就很容易联想到自己曾经用两块完全一样的三角尺拼成长(正)方形和平行四边形的活动经验,从而找到探究的突破口。活动11:备一备有些课的教学需要一些现实素材或现实数据,而这些真实的素材或数据教师需要事先进行收集,那么这种任务教师就可以交...

数学教学中的“六个认真”

例如教学平行四边形一节时,为了使学生更好地掌握好平行四边形容易变形的特性,教学中,让学生拿出平行四边形学具,捏住两角,拉一拉,推一推,再让学生想一想发现了什么问题?学生动手操作,合作交流后,老师提问:1.平行四边形的形状变化说明了什么?2.变形后平行四边形每组对边的长度有变化吗?3.你能举出日常生活中应用...

【学好地理】一文写尽高考地理所有学法(选考地理生收藏)附高考...

通过中学地理的学习,学生应该形成有质量的地理知识结构,并能进行灵活提取、迁移和应用(www.e993.com)2024年11月13日。地理知识结构建构的层次包括:(1)地理常识(地理事实、地理数据);(2)地理概念(概念群、核心概念);(3)地理规律和原理;(4)主要知识点及答题思路;(5)章节知识结构;(6)宏观知识结构;(7)学科内综合知识;(8)跨学科知识。

高效课堂竞风采 以赛促研助成长——罗山县第二实验小学2022秋季...

罗老师创造性的使用教材,由贴近学生生活的美丽龟山湖修建花坛导入,让学生比较两个花坛的大小,进而引出课题《平行四边形的面积》。接着以问题引领学生探究知识:1.怎样求面积?2.如何转化成长方形,转化后,它们有什么关系?3.能否用邻边相乘?为什么?。借助这些问题引领学生思考、交流,在任务驱动的基础上逐个解决问题。

第三届全国基础教育课程教学改革研讨举行

上海市大宁国际小学青年教师陈铸辉做了五年级《平行四边形》的教学展示。《平行四边形》是小学数学图形与几何教学中的难点,主要体现在如何帮助学生建构适合的学习策略来厘清平行四边形、长方形、正方形之间的种属关系。在这堂课中,陈老师的教学设计让与会者耳目一新,通过设计丰富且巧妙的学具,让学生动手摆一摆,说一说...

【易错题】人教版(四年级+五年级)数学上册易错题及解析,可下载!

16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形,周长(不变),它的高和面积都会(变小)。17、把一个平行四边形沿高剪开,重新拼成一个长方形,它的高和面积(不变),周长(变小)。18、一张边长是20厘米的正方形纸,从相邻两边的中点连一条线段(如下图),沿这条线段剪去一个角,剩下的(阴影部分)面积是(350)cm...