未来讲堂|曾几《三衢道中》 诵读:季燕
曾几是旅游爱好者,《三衢道中》是其游浙江衢州三衢山时写的纪行诗。诗中前两句“梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行”,记录山行的时间、天气和路径,说明梅子金黄的时令,大都是晴朗的好天气,诗人先乘轻舟泛溪而行,到了溪流的尽头,舍舟登岸,改行山路。“梅子黄时”,应处于江南的梅雨时节,难得出现“日日晴”的好...
曾几在旅途中写下一首诗,短短四句道尽夏日美好,读来很舒适很解压
“绿阴不减来时路”,读到这里,诗意也明朗起来,原来诗人在不久前,已经沿着与这次相反的方向,有过一次在三衢道中行进的经历了,这次是正好沿原路回去。诗人并没有用过多的笔墨去追忆上一次在三衢道中的行旅经过,只用“来时路”三个字一笔带过。相同的场景,欣赏风景的人也是相同的,三衢道中行进的人也是相...
人教版小学语文三年级下册古诗词及赏析(共9首)
这首《三衢道中》写初夏时宁静的景色和诗人旅行时轻松愉快的心情,明快自然,极富有生活韵味,可谓是典型的宋诗作品。首句通过写黄梅与晴日,点明这次旅行的时间,这既是对时令天气的客观叙述,又透露出无尽的喜悦之情。要知道,一般江南地区在梅子成熟的时候往往会持续很久的阴雨天气,也就是我们所说的“梅雨”,...
梅雨时节天气晴好,曾几开心不已写了一首诗,诗作读来耐人寻味
“绿阴不减来时路”,读到这里,诗意也明朗起来,原来诗人在不久前,已经沿着与这次相反的方向,有过一次在三衢道中行进的经历了,这次是正好沿原路回去。诗人并没有用过多的笔墨去追忆上一次在三衢道中的行旅经过,只用“来时路”三个字一笔带过。相同的场景,相同的欣赏风景的人,相同的在三衢道中行进的人,...
三年级语文下册第1课《古诗三首》预习指导!
本课的古诗都是写景的,《三衢道中》的诗意稍难理解,因此也可以先指导学习这首诗,再迁移运用方法学习另外两首。三、识字写字1.识字。可以引导学生在初读古诗时读准字音,再运用形声字规律或加一加等方法识记字形,在学生自主学习的基础上,教师有针对性地指导。注意“鸳鸯”的“鸯”读yāng,“崇”是翘舌音...
诗词原创-我读<<小学生必背古诗词80首>>
读曾几《三衢道中》前人览胜乐无穷,今者重游大不同(www.e993.com)2024年9月11日。临水登山人接踵,喧嚣来去是匆匆!读陆游《示儿》爱国当如陆放翁,死前犹念九州同。奈何遗恨随荒冢,万里河山一梦空。新韵读陆游《迎凉有感》莫道遗民倾血泪,不闻祠下鼓鸦声?五千仞岳依然在,三万里河照旧东。