弘扬大学文化 推进人文素质教育
人文素质教育的内涵:人文素质教育是人格修养、道德品质、文化知识、诚信责任、法律和公民意识诸方面教育的整合体。意义:人文素质教育有助于涵育学生的人生观和价值观、培养学生的综合思维能力和创新意识、形成合理优化的知识体系、养成高尚的情操和完整的人格、促进大学生的全面健康发展。我国古代的教育思想弟子,入...
教师招聘公共基础知识:素质教育及其内涵
理解:素质教育的根本宗旨是提高国民素质,俗话说:科教兴国靠人才,人才的培养靠教育,只有提高了国民的素质,才能提高中华民族素质、促进经济以及社会发展,而教育在其中则起到了战略性、全局性、先导性的作用。考情:该点在客观题中考查较多,一般以根本素质作为切入点,问:素质教育的根本素质是什么。素质教育是面向全体...
...彰显素质教育——西峡县重阳镇中心小学迎接南阳市内涵管理“大...
质量为基德育先行全面育人彰显素质教育——西峡县重阳镇中心小学迎接南阳市内涵管理“大观摩、大评比、大提升”督导观摩活动,德育,学校,西峡县,南阳市,中心小学,素质教育,督导观摩活动
坚定文化自信,推进高校文化素质教育
1坚定文化自信,是高校推进文化素质教育的根本遵循文化素质教育是中国高等教育本土化创新的重要组成部分,坚定文化自信为新时代高校文化素质教育指明了前进方向,提供了根本遵循。20世纪末,教育部针对高等教育重理轻文、人文教育薄弱的状况提出加强大学生文化素质教育,之后文化素质教育开始在高校全面推广,在提高大学生的文化...
【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策
一、五育合一的内涵、特点和价值德育,是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育,在五育中居于主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。智育,主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
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教育观素质教育的内涵①素质教育以提高国民素质为根本宗旨(www.e993.com)2024年9月8日。②素质教育是面向全体学生的教育。③素质教育是促进学生全面发展的教育。④素质教育是促进学生个性发展的教育。⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。新课改的评价观
中小学教师资格考试必背常识7.3|教学|素质教育|商鞅变法|立德树人...
1.素质教育的内涵:(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。(2)素质教育是面向全体学生的教育。(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。2.学生观的核心要点:...
山东省青岛市城阳区:五育并举 拓宽全环境立德树人新路径-光明日报...
坚持美育为引升华素质教育内涵“磨课精测”抓好美育普及城阳区将美育整体工作纳入学校评价考核体系,不断深化美育课程教学改革,自主研发“多维乐动(5C)”美育教学模式;探索“美育与学科融合”新路径,将美育渗透至各学科教学和学校教育教学管理工作各领域;全面推行“艺术课长短课”,开发美育校本课程,推动全区中小学生至少...
山东省青岛市城阳区:五育并举 拓宽全环境立德树人新路径
坚持美育为引升华素质教育内涵“磨课精测”抓好美育普及城阳区将美育整体工作纳入学校评价考核体系,不断深化美育课程教学改革,自主研发“多维乐动(5C)”美育教学模式;探索“美育与学科融合”新路径,将美育渗透至各学科教学和学校教育教学管理工作各领域;全面推行“艺术课长短课”,开发美育校本课程,推动全区中小学生至少...