左华荣:学校志史编修的过程是立言的过程
了解史志编修的范式和体例,了解史、志、鉴的区别,明确编修的方向。二是广泛动员。服务学校的队伍建设,梳理、总结、提炼学校的办学指导思想,聚人心,聚力量。三是文本精修。初稿完成后,需要专业精修和审读。图书出版是遗憾的艺术,但出版前一定尽可能地减少和消除遗憾。四是成果发布。校史志编撰完成后,不能束之高阁,要...
孙广辉:徐乾学幕府与康熙《大清一统志》的编修
学界对徐乾学幕府编修康熙《大清一统志》的研究多侧重修史过程及成果的考察,而在修史原因、修史特点的探讨上还较为薄弱。《一统志》是徐乾学幕府修史的重要成就之一,其编修呈现官私结合的特征,探讨徐乾学幕府与《一统志》编修的关系,对于研究徐乾学幕府的学术贡献并进而探讨幕府修史在清朝修史机制当中的作用都具有重...
论方志馆的性质与功能 - 太原地方志
习近平总书记2014年2月在考察首都博物馆时强调,要“高度重视修史修志”“把历史智慧告诉人们,激发我们的民族自豪感和自信心,坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心”;2015年7月,习近平总书记在中央政治局第25次集体学习时强调,要整合协调党史、军史、地方志、社科院、高校等机构的力量对中国人民抗日战争进行...
李零谈考古学思想史
当然不同学者可以有不同的强调,比如所谓新考古学,比较强调科技考古,成为当今时尚。其实科技考古是室内考古,只是室内研究的一部分,考古研究的一部分。但它比较容易操作,易于被人接受,就像当年张之洞办洋务说的“中学为体,西学为用”,很多人是把科技当工具,比较容易落实。俞伟超、张光直把美国考古学介绍进中国的时候,...
凝视大学日常,对话心灵成长——评《班史》
然而,对于高校的主体——大学生和教师来说,这些环境性、体制性的限制和束缚固然存在,但如何在四年的大学生活中主动作为,在区别于应试教育阶段的大学时期通过各种探索,发现焦虑且破解焦虑,在日常师生陪伴、生生陪伴的共同体中,实现自我突围和心灵成长,方是最有效、最切实的问题。
赵凯、孙晓|史家注史:朱绍侯先生与《今注本二十四史》
其二,从体例上讲,南朝四书里只有《宋书》和《南齐书》有志,《梁书》《陈书》及《南史》皆有纪传而无志;《南齐书》8志仅11卷,远逊于《宋书》8志30卷的规模(www.e993.com)2024年10月23日。唐代史学家刘知幾在《史通·书志》中所谓“近者宋氏,年唯五纪,地止江、淮,书满百篇,号为繁富”,即强调《宋书》的重要性。朱绍...
林文勋:马克思主义与中国古代史研究
《汉书·食货志》书影一历史从哪里开始,思想就从哪里开始,人类对历史的思考和研究就从哪里开始。在马克思主义诞生之前,尽管人们对历史的研究已取得许多重要成果,但马克思主义的诞生无疑对人类历史研究产生了最为深刻的影响。马克思和恩格斯毕生极为重视历史研究。在《德意志意识形态》中,他们强调:“我们仅仅知道一门...
《灵征志》、《符瑞志》——南北朝史书中为何多了这些新面孔
《汉书》中《刑法志》、《五行志》、《地理志》、《艺文志》、《刑法志》系统地记录了汉王朝的典章制度和行政规范,对于后人研究西汉王朝的政治史、制度史有很大的借鉴意义。到了魏晋南北朝时期,由于北朝是少数民族入主中原,很多的行政方式和之前的朝代有所不同。而南朝在经历了衣冠南渡,世家崛起之后,在很多方面与...
【理响中国】深刻领悟中华优秀传统文化同马克思主义基本原理的...
和而不同,共生共进。中华优秀传统文化倡导群己合一、强调以他人为重;展现互利互惠精神,倡导交通成和、反对隔绝闭塞。正如习近平总书记指出的,“在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐的坚定理念。以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等观念和传统在中国代代相传,深深植根于中国人的...
2023大盘点丨我们发的那些文
《土山湾画馆人物志》张伟、张晓依:自然博物馆里,藏着土山湾画馆的科学精神丨澎湃新闻报道&访谈李雷丨《敦煌守望四十天》——在敦煌寻找江南北京新闻广播陶冠群丨蒋理:在敦煌寻找江南苏州日报栾吟之丨“古笔”有功于世——“名物志”系列访谈之一...