顺应儿童心理巧选识字方法
老师们要有创意的意识,要根据他们的识字需求,自己创作出一些儿歌和顺口溜,这样才能让他们更好地完成他们的识字任务。也可以鼓励学生自己创编识字儿歌,从而激发学生的识字热情。在收集识字儿歌的时候,教师可以利用网络来进行操作,从而提高识字儿歌的应用性,还可以自己创造,也可以给学生们带来心理触动。通过阅读,让孩子们...
“我吃香蕉你吃皮”,幼儿读物现恶搞顺口溜,出版社:童谣很经典
有网友发文称,一本儿童读物里收录的儿歌《小妹别生气》有不良引导的嫌疑:“小妹小妹别生气,明天带你去看戏。我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮。”对此,有人觉得童趣盎然,认为“不必较真,大家小时候都调皮过”;但也有人提出:这样的儿歌,怎么能印在纸上,教给孩子呢?《识字认读》(上)。淘宝页面截图出版社人...
“我吃香蕉你吃皮”?儿童读物不能开玩笑!
《识字认读》(上册)一书中出现的《小妹别生气》。这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗,也有《分果果》《开火车》等童谣,孩子们可以一边学古诗、念歌谣,一边识字。近日,柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》,其中那句“我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。在柳琴心里,纳入儿童读...
“灰色童谣”不是儿戏|儿歌|启蒙|歌谣|顺口溜|小妹别生气_网易订阅
有网友发文称,一本儿童读物里收录的儿歌《小妹别生气》有不良引导的嫌疑:“小妹小妹别生气,明天带你去看戏。我坐椅子你坐地,我吃香蕉你吃皮。”据公开资料显示,《小妹别生气》一文收录于儿童读物《识字认读》(上册)中,该书由天津出版传媒集团旗下的天津科学技术出版社出版。(据11月26日中国新闻网)现实生活中,...
“我吃香蕉你吃皮”,怎能叫小妹不生气|童谣|儿歌|俚语|水果|小妹...
童谣可不可以有趣,当然是可以的,诸如,有网友提到自己小时候唱的童谣“大雨哗哗下,北京来电话,叫人去当兵,我想快长大。”“先生教我读书,我教先生打山猪。”还有网友提到“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早,你为什么背上小书包,我去上学校……”这样的儿歌多好,好听又好懂,还贴近儿童生活。
“我吃香蕉你吃皮”儿童读物内容惹争议,出版社人员回应
“这是在从小培养孩子的自私”“顺口溜和俏皮话不适合正经教给孩子听”“这种歌谣放读物里是在扼杀祖国的花朵”……网友们在提出异议之余,还对该书编辑发起诘问:编辑的认知是否和大众出现了偏差?为此,记者致电天津科学技术出版社寻求解答(www.e993.com)2024年9月24日。该出版社工作人员回应称,将这首儿歌录入书本的原因是其“够经典”:“这首...
让“灰色童谣”远离儿童读物
有幼儿园老师将《小妹别生气》页面拍照发到社交平台,也引起了众多网友讨论。有网友认为,这是首恶搞顺口溜,是大家口嗨的段子,却出现在正规出版物上。也有网友担忧地说,如果书上都是这种话,我们培养出的孩子还能好好说话吗?据悉,《识字认读》发行于2020年。该出版社工作人员回应称,将这首儿歌录入书本的原因是其“...
我吃香蕉你吃皮?童谣也应合乎主流价值观
许多网友提出异议:“这是在从小培养孩子的自私”“顺口溜和俏皮话不适合正经教给孩子听”“这种歌谣放读物里是在扼杀祖国的花朵”……3到6岁的孩子正处于大脑高速发育的过程中,他们在识字和认读中形成了基本的是非观雏形。他们采用二元式的认知方式来思考问题,无法处理复杂且具有整合性的信息。在这个年龄段,孩子们...
“我吃香蕉你吃皮”儿童读物内容惹争议,出版社:系经典童谣
深耕教育行业43年、如今运营一家独立幼儿园的老教师徐月仕向记者科普,小班、中班的教授内容主要是儿歌、故事和礼仪,大班孩子才会接触到握笔书写,因此挑选低龄儿童的教材时要慎之又慎。徐月仕的顾虑很有必要。记者注意到,这本《识字认读》的封面清楚标注了“根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》编写”的字样。据...
“双减”背景下小学语文低年级识字多元化教学策略
随着学生的识字量不断增加,大部分学生都可以尝试编顺口溜或自创小谜语、小故事来识记生字。如区别“辩”“辨”“瓣”时,可以编歌谣:“辛辛两人在说话,中间有言来争辩;辛辛中间有点撇,请你仔细辨一辨;辛辛两人种南瓜,开出黄黄的花瓣”。这一类的活动激活学生的思维,激发他们的创造力,巧妙地识记生字。