2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。

18世纪60年代的法国教育改革:改革的历史背景,二月法令的颁布

因此,宗教势力在教育中占据统治性地位,举办公共教育的组织主要是以耶稣会、奥拉托利会和空论派为代表的基督教教会组织。这其中,由耶稣会的学校规模更为庞大,在18世纪60年代初时,由耶稣会直接控制的学院超过100所,约是全法中学数量四分之一。它不仅直接控制教会学校,还通过提供师资等手段间接控制其他组织举办的学校...

余英时人文思想的“盲点”|神学|哲学|宗教|柏拉图|汉学家|历史学...

他看到信奉一神的基督教有一种团结信众的精神力量,于313年和李锡尼共同签署“米兰敕令”(EdictofMilan),承认基督教的合法地位,又召开尼西亚会议,通过“尼西亚信经”,确立“三位一体”的信仰。然后将国都移往拜占庭,并改名为君士坦丁堡,并在死前受洗,成为基督教徒。但这并不能根本解决奴隶制所造成的危机。西...

《世界哲学源流史》基督教经院哲学之九:邓斯.司各脱2

基督教经院哲学之九:邓斯.司各脱22."形式区分说"和"物质能思维"在讨论一般和个别的关系问题时,邓斯.司各脱继承和发展了早期唯名论的思想。他强调客观上只有个别存在,类和种都不是单独的存在,但是他认为一般不仅仅是人心中的概念,它还是表现许多个别东西共有性质的形式。在他看来,宇宙间的多种事物,从天使...

教师招聘教育学知识:新托马斯主义教育思想

新托马斯主义者关于教育目的的思考也是基于基督教人性论而展开的。马里坦在《十字路口的教育》一书中,对新托马斯主义的人性观做了明确的回答。“我们在回答‘人是什么’这样的问题时,必须借助希腊、犹太或者基督教三方面的观点来解释它。由希腊的角度来看,人是一种理性的动物,其至高的尊严来自于其智性;由犹太的...

北大经院科研 | 赵一泠助理教授合作论文发表于经济史领域顶级期刊...

近日,北京大学经济学院助理教授赵一泠和美国CaseWesternReserveUniversity助理教授HeyuXiong的合作论文SectarianCompetitionandtheMarketProvisionofHumanCapital正式发表于经济史领域顶级期刊TheJournalofEconomicsHistory(www.e993.com)2024年11月3日。论文简介为什么美国拥有为数众多的私立大学?本文研究了美国大学的创立历史以及影响大学...

洛克的启蒙教育观︱什么导致了人类之间的巨大差别?

并且,人们对孩子的态度也正经历着巨大变化。主流基督教教义被福音派教育家汉娜·摩尔简括为:婴儿不就是“这样一种存在吗?他们生而带有一种堕落本性与邪恶倾向,而对之加以纠正正是教育的伟大目标”。与这种原罪教义相符的——在《圣经》中,孩子不打不成器——粗暴甚至残忍的育子习俗一直被鼓吹和实践着。

崔之元:现代精神是灵知主义还是对它的第二次克服?沃格林和布鲁门...

灵知主义对基督教的核心挑战是一种二元论对一元论的挑战:创世上帝与救世上帝不可能是同一个,因此救世上帝就不对世间的“恶”负责任。布鲁门伯格这样来概括受到过叙利亚灵知主义影响的基督教异端神学家马克安(MarcionofSinope,85-160,生于今日土耳其境内)的思想:“一种宣布上帝是全能的创世者并据其所创世界给予上帝...

《世界哲学源流史》基督教经院哲学之四:阿拉伯哲学传入

基督教经院哲学之四:阿拉伯哲学传入12至13世纪,罗马教廷与皇帝、国王的冲突愈演愈烈,最终教廷取得了决定性的胜利。教会的统一有利于神学学说的进一步系统化。面对这一时期各种异端的盛行,教廷强化内部的控制,弗兰西斯教团和多米尼克教团应运而生,并成为教会镇压异端的别动队。它们主持的宗教裁判所更是镇压异端的工具。

《世界宗教源流史》基督教之三十二:基督教人文主义1

他认为文化复兴和宗教改革不能分开,所以他是德国基督教人文主义运动的奠基者。他对于宗教研究很深,晚年完全致力于《圣经》文学和语言的研究。其业绩主要是结合了意大利人文主义者的工作和共同生活兄弟会的宗旨,希望寻找到一种新的信仰方式。他自己就是在一个共同生活兄弟会的学校受的教育,然后又去了意大利的多所大学...