先生丨于岁月深处守护不朽文明 他为中国古建筑找回话语权
先生丨于岁月深处守护不朽文明他为中国古建筑找回话语权来源:中国之声中国之声从今天起继续推出特别策划《先生》,向以德性滋养风气的大师致敬、为他们的成就与修为留痕。请听《王其亨:为中国古建筑找回话语权》。王其亨:上万件的图一张一张过,这里头每个图都有故事。我不是为这个时代活的,我是为这个民族...
从国家级教学成果奖,看一线老师如何做研究
部分观点与个人心得,愿对同为一线教师的诸位有所裨益。1一个好问题,往往直接决定了研究的价值研究的基本流程可以分为:培育(做什么,怎么做)、提炼(写什么,怎么写)——申报(报什么,怎么报)——评选(评什么,怎么评)——推广(用什么,怎么用),其中,培育恰恰是研究的核心,也是难点。做什么研究,或者说一个好...
【创意海报】那些老师的经典话语,很多年后我们才明白言外之意
很多年后我们才明白,那些年老师貌似很凶的话,背后是对学生真真切切的爱护和关心。
北大林小英:当优势阶层选择逃离,留下的是最大多数普通民众的孩子
最近,北京大学教育学院副教授林小英在《十三邀》节目中的“反内卷”言论引发热议。在她看来,所谓内卷,就是无效的过度竞争,学习就是为了赢过别人,不在乎真正的收获和愉悦。然而,她这番话并不是简单地反对内卷,她更反对的是今天只为升学做预备的教育系统,教育单一的评价体系正是内卷的一大根源。
建议情绪不稳定的人,疯狂练习这1种心态,越早开始越好
就像好朋友娃娃鱼对她说的话:“不要在乎谁喜欢你,而是你自己喜欢谁?”2、过分在意外界评价主体性弱的人,很难产生“内部动机”。TA们的行为和情绪都容易受到外界影响,很少受个人意愿驱动,发自内心地想做某件事。《我的天才女友》一书中的莱农,就是如此。
教书育人自强人物|青岛新世纪学校刘海青:让教师温暖的话语常伴...
只有真正做到了这一点,我们才能称得上是真正的教育者(www.e993.com)2024年11月17日。这也让我更加感受到“赏识教育”在教育中的力量,今后,我将继续在自己的岗位上勤于耕耘,以爱心践行教书育人,以责任提升教育的品质,让教师温暖的话语常伴学生耳旁,在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。
你的老师上榜了吗?他们获评2024年上海市优秀园丁!
小秋是一个对数字世界感到迷茫的孩子,何飞跃选择了一种细腻而温暖的方式来帮助小秋。何飞跃常常单独留下小秋,用最简单易懂的语言,一步步拆解难题,让数学魅力触手可及。作业本上,鼓励的话语温暖如春,激发小秋的努力与信心。何飞跃深知,教育的力量在于集体的温暖与互助,于是“互助航行队”应运而生,它像一艘承载着...
教师节特辑 | 一点xin意,老师们请收下
温馨话语暖心房匠心独运育桃李薪火相传照四方今天是第40个教师节满满的xin意已经藏不住啦一起点击海报了解他们的故事温馨可亲师恩绵长或温声或严厉或讲评或教育在作业现场在办公室里于烈日之下于黑夜之间谆谆如父语殷殷似友亲
中央明确!老师可以依规惩戒学生
老师可以依规惩戒学生一直以来,教育惩戒权话题备受关注,一边教师管不了、不敢管,教师的教育权利得不到保障;一边是个别教师以体罚代替教育惩戒,孩子的身心受到伤害,并引发社会质疑、损害家校关系。如何将教育惩戒权纳入法治轨道,更好保障教师的教育权、管理权、评价权,发挥教育惩戒的积极作用,对部分违规违纪学生进行...