教书育人自强人物|青岛新世纪学校刘海青:让教师温暖的话语常伴...

只有真正做到了这一点,我们才能称得上是真正的教育者。这也让我更加感受到“赏识教育”在教育中的力量,今后,我将继续在自己的岗位上勤于耕耘,以爱心践行教书育人,以责任提升教育的品质,让教师温暖的话语常伴学生耳旁,在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。

【丝路话语】维护教师教育惩戒权意义深远

维护教师教育惩戒权,支持教师积极管教意义深远,从近期看,维护教育惩戒权有利于解决教师不敢管刺头学生的现实难题。为学校应对无理取闹家长提供法律依据。从长远看,维护教师惩戒权是夯实教育事业的基础,是维护中华民族尊师重教的优秀传统文化,是实现中华民族伟大复兴的强大助力。责任编辑:白柳原标题:丝路话语维护教...

中共中央、国务院:职称评聘向乡村教师倾斜

推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象，推进发展性评价。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神...

中共中央、国务院:推进教师评价改革 坚决克服唯分数、唯升学、唯...

三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支...

教育的寒冬:白茫茫大地真干净!教师只是提线木偶,丧失话语权!

第一、教师群体的威信正在被踩在脚底——他们动辄得咎。学生家长完全放弃了理性思维，不考虑“停课通知”下发的纪律——这是一件严肃的事情，教师没有接到停课通知的时候，他们根本不敢擅自做主！不能“你觉得怎么样，就应该怎么样”，不能在自己不理性的基础上责难一线教师！但凡学生家长们理性一点点，能够责难教育...

【丝路话语】家长“做局”让老师收礼?如此做法不可取

有网友觉得,如果老师自己不收礼,“局”也没法做成,归根结底“一个巴掌拍不响,是老师没经受住考验”(www.e993.com)2024年11月17日。但也有人认为,做“局”的行为多少有点恐怖。即属于“钓鱼式送礼”,其目的很恶毒,估计与涉事老师有“深仇大恨”。从视频发布时机,通话中家长与老师你来我往的客套话语,老师直呼“你这么客气,我都不好意思...

河南科技学院:多措联动,不断提升思政课话语力

二、强化集体备课,坚实教学话语基础一是学院班子成员和各教研室主任、支部书记每学期深入课堂教学一线,全覆盖听课,并与师生进行交流,及时了解教学状况;二是组织各教研室主任认真开展集体备课、磨课,并联合兄弟院校开展校际联合集体备课,相互分享经验,促进教师之间的相互学习,不断坚实课堂教学的话语基础;三是成立课程思政...

推动高校将博士后作为教师重要来源,注重凭能力和贡献评价教师!

三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实立德树人根本任务,把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制,深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,优化教师资源配置,打造一支...

中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...

坚持教育家精神弘扬践行,贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节,筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励,建立完善教师标准体系,纳入教师管理评价全过程,引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、...

专家解读|国务院出台重磅文件,回应教师队伍建设重难点问题

此外余清臣认为，“第十一条提到‘推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师’这可以看作是‘破五唯’的核心目标，我想这一点应该会受到很多一线教师欢迎，因为之前有老师为了评职称，天天想办法申报课题、发核心期刊论文，反倒把真正用在教育教学上的精力和时间给分散了。”余清臣表示，这一...