安居白马幼儿园开展“幼儿园如何有效开展区角游戏活动”教研活动

对区角游戏活动的组织也有了更好的思路,相信教师们会不断学习、不断反思、不断收获,将理论融于实践,更有力地助力幼儿的发展。(周欢来源:安居区白马幼儿园)

合肥市启明星幼教集团南丽湾幼儿园:观摩促成长 携手齐发展

一百次提问不如一次深度体验,一百次沟通不如一次亲身感受。活动进入到第三项,跟岗教师走进各班级近距离观摩幼儿区角活动,区角活动是一种重要的幼儿自主活动形式,在玩中学,在学中玩。幼儿按照自己的意愿和能力,自主地选择区域,通过与环境、材料、同伴、教师的互动积累经验,获得认知、情感、社会等方面的发展。在重点指...

幼儿园区角活动中幼儿整理习惯培养技巧,超赞

在每一次的区角活动中,可以请幼儿轮流担任管理员,成为区角的小主人,从自身感受出发,提醒与监督同伴收拾整理,以此来培养幼儿的责任感及交往能力。幼儿之间的相互监督能让他们的规则意识日益增强,及时准确的评价则更能使幼儿的良好习惯持之以恒。每次活动结束时,教师可以在巡视中给予幼儿及时的评价:“你收拾得真快...

从大学课堂到幼儿园活动区角——怀化师专学前教育学院学生环创...

课程考核结束后,这批倾注了同学们巧思的作品从大学课堂运送到了各幼儿园的活动区角,搬进了它们的“新家”。各幼儿园对怀化师专送来的作品给予了充分的肯定,表达了诚挚谢意。中方县第一幼儿园负责人说:“怀化师专同学们的环创手工作品制作精良,富有奇思妙想又充满童趣,契合了幼儿的兴趣需要,也为我们幼儿园增添了...

合肥市童兴融畅幼儿园:一事一物皆整洁 一举一动皆美好

合肥市童兴融畅幼儿园:一事一物皆整洁一举一动皆美好,区角活动是幼儿十分喜欢的活动,自主地选择游戏材料、自由地与同伴交流交往,给大多数幼儿带来了乐趣。但随之而来的诸多问题也凸现出来,特别是活动材料,常常是“玩时有人,收时无人”,造成一些区角因疏于整理而凌乱

幼儿园游戏活动总结

建构区:引导幼儿观察物体的特征,丰富他们的生活经验,提供各种建构材料,引导幼儿根据自己的兴趣进行构造《心目中的小学》、《未来的小学》等活动,增加主题构造活动(www.e993.com)2024年11月19日。在游戏中幼儿能相互分工合作,表现了极强的创造力。(二)有规则游戏:1.结构游戏:为幼儿提供丰富的建构材料如:纸盒、毛线、易拉罐等。鼓励幼儿进行主题...

当城中村的“坏小孩”开始写诗

到现在,无墙幼儿园接触过100多个孩子,最小的孩子还没上幼儿园,是“跟着姐姐过来的”,最大的孩子已经上高中了。他们可以在“幼儿园”里自由玩耍,有孩子选择画画、做手工,有孩子看书、下棋,有孩子可能只是过来吹吹空调、喝口水。孩子们在无墙幼儿园里自由活动。

邢淑芬等:构建温暖的亲子关系,让家成为孩子心理健康的安全港 |...

二是多描述,少评价。在亲子互动过程中,父母很容易给孩子贴标签,比如孩子没收拾房间被贴上“懒惰”的标签,没做对题目被贴上“不聪明”的标签,贴标签是一种评价,而不是行为事实。孩子的行为不等同于孩子本身,用行为事实代替评价,这样可以避免激烈纷争,因为行为事实是客观的,令人信服的,而评价是主观的,容易带有父母...

100道结构化,个个都是知识点!不背也要看一遍!

豆豆跑回去不仅影响正常的学习计划,还可能发生身体意外甚至引起其他小朋友不能安心参与幼儿园活动,作为老师我将采取以下措施:首先:保持冷静,迅速联系家长,找到豆豆,进行沟通,谈及影响。其次:召开家长会,让其他小朋友以及家长也知道,跑回家可能存在的危害。

遂宁安居区第四幼儿园开展2023年下期第一学月环创区角评比活动

让幼儿主动参与到环境布置中去的理念，希望教师不仅要创设，更要充分、有效地利用好"环境”这一教育资源，促进幼儿全面和谐健康发展。据悉，此次活动，旨在为教师搭建一个互相展示、学习的平台，有效促进教师环境创设理念、技能和品位的提升，为今后的环境创设积累更多、更丰富的经验。（刘小英来源：安居四幼）