广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...
教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填...
人民日报推送的期末学生评语真管用!
“乘风立潮头,扬帆追梦行。”你是一个很好的学生,该学的你默默地学,该做的你默默地做,一年来,你的学习进步非常明显,这和你的勤奋分不开,希望你能更加严格要求自己,不仅“勤学”而且“好问”,性格也开朗一些,活泼一些。“不畏浮云遮望眼、风雨无阻向前行。”你是一个很认真的人,认真对待自己,认真对待别人...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
(二)毕业评价是学校根据初中学生综合素质评价实施细则,在学期评价的基础上按照学生各维度毕业评价总分排序(学生各维度毕业评价总分,等于各学期各维度学期评价分值乘以各学期权重系数累加得出),结合学生各维度日常表现,按照规定的毕业评价等第比例要求,由班级评价小组初定每位学生各维度毕业评价等第,经学校评价领导小组审核和...
深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知
教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填写。(三)写实记...
网友众怒!老师批改作业写下评语“你是孤儿吗”
10月23日,有网友发文称,湖北襄阳市诸葛亮中学七年级某老师在批改学生作业时,在其中一名学生的作业本上批语“全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?”并将该图片发到了该班家长群中,引发家长质疑。该名网友表示,这样的话出自一个优秀学校的老师之口,合适吗?
【中国中学生作文大赛安徽赛区优秀作品展】那些独处的时光
今天展示的优秀作品是《那些独处的时光》作者:吴秀真指导老师:陶全来自长丰县岗集中学值得一提的是陶全老师的评语更让我们看到了这篇文章背后的故事题库1:命题作文很多时候,当独处时,你也并不会感到孤独,因为你会同书本“对话”,同音乐“对话”,同电影“对话”,甚至同自己“对话”……...
方案公布!事关杭州小学生综合评价改革
学业水平的评价可分A、B、C、D(优秀、良好、合格、尚需努力)四个等级,过程表现、成果作品等其他评价指标可分A、B、C(优秀、合格、尚需努力)三个等级,分年级或学段制定相应的等级操作标准,科学确定学科总评的等第比例。强化教师评语评价,注重对学生学习过程的观察、记录和分析,突出激励和指导的功能。
期末复习如何更加有效?班主任要做好这三点——
4.操行评语进课堂我把学生手册直接搬进课堂,来个现场写评语(一般情况下每节课选一至两位即可),写完之后当场就念,孩子们上课表现可积极了。这个世界上,从来没有一个职业像班主任这样充满创意和新意,这样充满艰难和挑战,这样让人心碎与心醉。班主任工作,每天都是崭新的,就像每天的太阳升起。唯有班主任内心充满正能...
关于印发2024年江门市高中阶段学校考试招生工作意见的通知
(1)综合性评语。综合素质内容包括初中阶段学生各方面的情况,尤其突出学生的特点和发展潜能,需客观、全面、如实表述。(2)评价结果以等级呈现,用A、B、C、D、E表示。对表现评价定为“E”级时,应予以慎重,报所属教育主管部门审核。五、评卷工作
有学校“动了”!简历该准备起来了!
4-6年级成长脚印教师评语页4-6年级获得的校内荣誉证书(三好学生、优秀少先队员等荣誉证书)学校在对简历进行基础评分时,会从素质报告成绩、三好证书数量和质量来评定。一般来说,层次越高的小学对应的三好证书质量分数也会越高,草小和名小的三好证书含金量是不一样的。在三好不全的情况下,招生老师也会通过素质报告...