杭州推进小学生综合评价改革 采用分项等级、客观记录或评语方式

全面推进等级评价,采用分项等级、客观记录或评语的方式进行小学生综合评价,充分体现评价的激励诊断功能。学业水平的评价可分A、B、C、D(优秀、良好、合格、尚需努力)四个等级,过程表现、成果作品等其他评价指标可分A、B、C(优秀、合格、尚需努力)三个等级,分年级或学段制定相应的等级操作标准,科学确定学科总评的等...

@家长:学期结束,孩子的评语你读懂了吗?

‘严谨’二字送给你,希望伴你飞得更加高远。”学生回应:“谢谢老师的教诲,我会更加努力,更上一层楼!”英语老师评语:“你是一个优秀的孩子,改掉马虎的小毛病,你会更加优秀!”学生回应:“感谢老师的肯定,我会努力改掉马虎的毛病。”家长评语:“宝贝,感谢各科老师对你的指导和教育!这学期在班主任的带领下,你开始...

老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

我在一年级上册的寄语大部分是儿歌的形式,学生会读,能读,在朗读中看到老师眼中的自己。我一般是写三四句儿歌,再画一个大拇指、笑脸、五星之类的图案,显得生动活泼。比如:上课专心两眼含笑,小嘴甜甜爱喊老师,小手常常帮助同学,涵涵小朋友棒棒棒!后面再画三个大拇指。我记得发学业报告册的时候,小朋友就翻着老师...

为孩子制定个性化成长方案 这些评语很暖心!

“闪闪亮亮的孩子,被发现,温温暖暖的评语,被珍视”“一句鼓励温暖一生”“暖心评语的背后是温润的情怀”……通知一出,在老师和家长的朋友圈引起讨论,大家都表达出对这项要求的支持。那么,成都各学校情况如何呢?今天,我们进行了详细了解,其实不止期末,在孩子们的日常学习生活中,老师们也常用暖心的评论鼓励学生,...

期末不打分、不排名,在暖心评语中发现孩子的闪光点

“这学期你的整体表现呈橄榄型,期中状态非常好……”“经过一学期的努力,看到你的书写进步了……”学校积累孩子们日常数据看到他们在具体品质和时间上的变化,期末每个家长收到的孩子数据画像里的教师评语中,不再只有分数描述,更多看到性格、品行、习惯乃至各种小小的进步,发现每一个小朋友的闪光点,让评语不再是“...

温馨又解渴的家长会该怎么开

基于此,我们召开了“一对一”述评家长会(www.e993.com)2024年11月23日。“一对一”述评家长会是由教师在每个学生全学科、全素养的过程性评价记录的基础上,采用综合述评的方式,于学期中期、末期或学生有需求的任何阶段,由班主任教师向家长“一对一”进行学生综合素养达成情况反馈的述评制度。

扎心!同班家长在「家校联系本」写小作文,我每天写“阅”都头疼

史老师说：“学校提供的教材比较简单，所以我根据自己的需求购买了这本书。”尽管学校要求阅读和体育等任务，但史老师不会严格检查。每天批阅作业时，如果遇到家长留言写得很好，她会给一个星星或写一句评语。作为一位教师，我对于家长在家校联系本上留言，有着矛盾的情感。一方面，我希望家长能够在这本本上写下有用...

期末报告单迎来2.0时代?家长直呼“很温暖”!

细细品读班主任评语,家长们能够从中洞悉孩子在作业完成度、出勤纪律、学习态度等多方面的细微变化与成长轨迹。但是,面对众多学生,班主任如何做到对每位学生的表现都了如指掌,并精准转化为文字评语呢?答案是“记录在日常”。以汤叶平老师为例,她日常会利用平板将“星未来”的点评界面投屏至班级的一体机上,公开为同学...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(一)全面客观。学校全面记录学生初中阶段的道德品行、学业修习、文化素养、行为表现、活动实践、才能展示等方面发展状况并进行评价,真实反映学生的综合素质和个性特长。(二)公开公正。评价的内容、标准、程序、方法等须事先向学生和家长公布,相关材料按要求公示,评价结果须告知学生并由学生确认。

@老师,期末工作这么干,高效又出彩

5.记录假期生活拍下照片/视频,或者通过写日记记录所见所感所得,在开学时作为分享素材。5开好家长会,创造家校共育契机放假之前,各学校例行会召开家长会,班主任向家长介绍本学期班级的整体情况,对期末考试表现进行科学分析,指出问题、提出期望,交代家长注意学生的假期安全等。