基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡_腾讯新闻
以“五育融合”为理念,在“减”中“加”强学生综合素质。深入推动“全国校园足球改革试验区”建设工作,积极承办2024年河南省青少年校园足球“省长杯”暨河南省传统特色学校比赛、河南省第二届中小学生劳动技能大赛,开展“阳光大课间”、校园艺术节等活动,深化劳动教育,展示劳动教育成效,提升学生审美能力,助力“双减”...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
探索完善多元评价机制,进一步推进素质教育,促进初中学生全面健康成长,根据《浙江省初中阶段学生综合素质评价实施指导意见》,结合新课标精神和我市实际,进一步修订完善《温州市初中学生综合素质评价实施意见》,请各地各校结合实际修订完善区域或学校《初中学生综合素质评价实施方案》,并从2024级初中新生开始实施新方案。
深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知
初中学生综合素质评价是观察、记录、分析初中学生全面发展状况、发现和培育学生良好个性、提高学生综合素质的重要手段,是深入实施素质教育的一项重要制度。实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质...
金华市教育局关于做好2024年初中学业水平考试与高中段学校招生...
省一级重点普通高中录取要求综合素质评价等第须2A及以上且不得有E,其它普通高中录取的学生须1A及以上且不得有E。各县(市)教育局可依据实际情况确定录取条件。(2)定向录取。2024年优质普通高中定向分配招生名额比例不得低于招生计划的75%,并以初中毕业生人数为主要依据按比例分配到初中学校。(3)特长生录取。特长...
杭州小学生期末成绩单“变脸”的背后
当天,测评主题是迎新年集齐“五福”,每个班的学生在班主任带领下有序参与活动。在热热闹闹中,常有学生在互动时过于“激动”,因提醒多次不见效,班上有四五个学生的游园卡上“文明守纪”一项未能打上满星。这些学生的期末综合素质报告单上“道德与法治”这门课的“实践能力”一栏评价,就因此受到影响。
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
人们看到了问题所在,也正在积极寻求改变——将评价的关注点聚焦在学生全面发展上,通过强化核心素养的培养,使青少年拥有全面素质,更能适应未来社会发展的需要;通过创新评价方式,以教育评价改革牵引深化教育领域综合改革,为加快建设教育强国激活力、增动力(www.e993.com)2024年10月22日。1.新时代教育需要科学的评价“指挥棒”...
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力-光明日报-光明网
人们看到了问题所在,也正在积极寻求改变——将评价的关注点聚焦在学生全面发展上,通过强化核心素养的培养,使青少年拥有全面素质,更能适应未来社会发展的需要;通过创新评价方式,以教育评价改革牵引深化教育领域综合改革,为加快建设教育强国激活力、增动力。1.新时代教育需要科学的评价“指挥棒”...
重磅!2024盐城中考方案来了(附解读)
4.综合性原则。注重过程性评价和终结性评价相结合,用综合性评价代替一次性考试,引导学校做好学生过程评价和成长记录,建立学业水平考试、实验实践技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。03考试科目盐城市2024年初中毕业与升学考试(简称“中考”)模式为“学业水平考试+实验实践技能考查+综合素质评价”。学业水平考...
从初一到初三,老师用笔写下三年陪伴
成长过程中的某一个阶段具备一定的参考价值,同时,这也是我的工作,所以我每次都会认真地在综合素质报告和学籍档案上书写评语,我觉得手写的文字更有温度,即使有一部分学籍档案评语学生无法看见,但是我陪了他们三年,我的文字是这三年以来,学生在我眼里的总结,我希望他们以后每当看见我写的评语,都能回想起自己的初中生活...
速看!事关兰溪中考及高中招生
综合素质等级认定的结果是衡量学生是否达到毕业标准的重要条件,同时作为高中段招生录取的前置条件。初中毕业生综合素质评价实施办法以及综合素质评定报告书依据《兰溪市2011年初中毕业生综合素质评价实施办法》和《兰溪市2011年初中毕业生综合素质评定报告书》执行。4.评价程序(1)学生自评。学生根据学校提供的评价细则,自我...