浙江省教育厅立规了:小学初中不得组织月考,考分排名不得在家长群...

（十八）改进教育质量管理方式。各县（市、区）教研部门要进一步改变观念，鼓励学校期末考试自主命题，建立专业指导小组，通过对学校自主命题质量的评价与研讨，提升教师评价素养。要加强有计划的教学视导、教学调研、推门听课、走访座谈，探索建立基于学情诊断的教学与管理改进模式，开展基于实证的学校教学诊断改进机制。（...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(二)毕业评价是学校根据初中学生综合素质评价实施细则,在学期评价的基础上按照学生各维度毕业评价总分排序(学生各维度毕业评价总分,等于各学期各维度学期评价分值乘以各学期权重系数累加得出),结合学生各维度日常表现,按照规定的毕业评价等第比例要求,由班级评价小组初定每位学生各维度毕业评价等第,经学校评价领导小组审核和...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

学生毕业前,信息平台合成基本指标评价结果、评语评价和写实记录,形成学生个人“综评档案”材料,由学生与家长共同签字确认,确认后不能更改。初中学校对“综评档案”进行存档。五、结果运用(一)作为指导学生成长的依据。学校要充分利用基本指标评价、评语评价和学生写实记录材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自...

进一步加强义务教育阶段考试评价管理,省教育厅最新通知来了

各地各校严格遵守考试评价的伦理规范，淡化横向比较，考试结果以适当方式反馈给学生和家长，考试分数和排名不得在学校张榜公布，不得在家长群传播。除初中起始年级可依据测试成绩进行均衡分班外，不得按考试结果设重点班、实验班等，不得按考试结果给学生排座位、调行政班；初中各学期的期中、期末考试成绩和初三下学期的...

期末季来了,这些复习指南、期末评语超实用!

家长1.摆正心态,同时帮孩子调整心态有些孩子平时学得不错,但可能一到考试就会紧张(www.e993.com)2024年11月18日。其实,家长最好根据孩子的进步情况来评价孩子这学期的表现,而不是以期末成绩作为唯一依据。另外,别提过高的目标,也别说一些消极的话。毕竟考试不是目的,是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段,只要孩子尽力了就行。

浙江省教育厅立规了:小学初中不得组织月考

评语力求体现激励性,提高针对性。(十三)规范考试结果使用。各地各校严格遵守考试评价的伦理规范,淡化横向比较,考试结果以适当方式反馈给学生和家长,考试分数和排名不得在学校张榜公布,不得在家长群传播。除初中起始年级可依据测试成绩进行均衡分班外,不得按考试结果设重点班、实验班等,不得按考试结果给学生排座位、...

最新明确:不得组织!事关青田义务教育阶段考试!

(十八)改进教育质量管理方式。各县(市、区)教研部门要进一步改变观念,鼓励学校期末考试自主命题,建立专业指导小组,通过对学校自主命题质量的评价与研讨,提升教师评价素养。要加强有计划的教学视导、教学调研、推门听课、走访座谈,探索建立基于学情诊断的教学与管理改进模式,开展基于实证的学校教学诊断改进机制。

不组织周考月考!省教育厅最新通知!

评语力求体现激励性,提高针对性。(十三)规范考试结果使用。各地各校严格遵守考试评价的伦理规范,淡化横向比较,考试结果以适当方式反馈给学生和家长,考试分数和排名不得在学校张榜公布,不得在家长群传播。除初中起始年级可依据测试成绩进行均衡分班外,不得按考试结果设重点班、实验班等,不得按考试结果给学生排座位、调...

老师期末忙坏了?这些创意帮你写出学生喜欢、家长爱看的期末评语

更重要的是,当学生拿到这份评语时应当明白,这是学校、年级组、各任课老师、家长集体撰写(班主任执笔)的一份学生学期成长过程性评价手册,体现了学校办学理念﹢班主任带班育人方略﹢教师教育教学智慧﹢家长期待与帮助﹢学生努力的合力,是对学生未来成长的一份建议书。