期末不打分、不排名,在暖心评语中发现孩子的闪光点

青羊区教科院附属实验学校积极评价学生闪光点:一是多维度评价学生,除成绩之外,从特长、性格、生活态度、人际关系等多方面发现学生优点并进行证明肯定;二是多元化评价方式,采用口头肯定、证书颁发、通报表扬甚至小贴纸等多种形式;三是幸福成长共同体互评,借助幸福成长共同体小组,鼓励学生之间互相发现闪光点,多组织评价性的...

@老师,期末工作这么干,高效又出彩

可以选择由学生自评、小组互评、任课教师点评、班主任评语和家长反馈五部分组成,尽量全面、客观、公允。也可以把拟出的评语逐一编号,并通过多媒体课件公示于众,让同学猜测。4设计暑假作业,让假期更有意义一份好的暑假作业既能让学生度过一个充实的假期,还能让他们在快乐中完成学习任务,这份给学生的假期作业模板可...

用好教育评价杠杆 促进教育高质量发展

而评语评价、足迹式评价、场景式评价,自评、互评、师评、家长评等都是不错的评价呈现形式。这些有温度的质性评价能弥补量性评价的不足,更能够反映事态的本来面貌。场景式评价在职场面试时常被用到。比如,面试时,故意把地面弄脏、物品摆放凌乱、把卫生工具横在门口,观摩被面试者的反应和做法,判断一个人的特性和品...

期末到了,班主任如何用好综合素质评价手册有技巧

互评要在教师的引导下开展,以发展中年级学生的合作精神与公正评价他人的意识。小组内的评价,学生应先在小组内进行自评,自己是主动的自我表现评价者。然后,在组长的组织下让小组所有的成员共同参与评价,通过评价帮助同学不断修正、完善自我。这样真实发生、客观公正的互评过程,起到了对学生认知和行为的导向作用。《手...

期末评语“泰酷辣”!这些班主任实力宠娃

挥洒汗水、勇夺第一，就像那畅游于海底的旗鱼。你对目标积极向往之拼劲，面对困难不气馁、勤反思，就像那劈开一切浪花的长吻。”“每年的期末评语，老师们都会想出新点子，孩子们和家长们都期待着每年的期末评语，仪式感满满的同时，也成为了孩子们成长路上的‘独家记忆’。”校长赵骎说。“转载请注明出处”

如何写出走心的期末评语?看这一篇就够了!

第一步,组长组织同学互评(www.e993.com)2024年11月10日。在班级小组合作成长评价制度下,班级的六个小组领衔人全面管理小组的各项事务,已形成一个良好的小团队。组长先组织组员们讨论后收集整理组内同学的评语,形成学生互评版的“组长说”评语。第二步,教师量身定制。在“组长说”的基础上,英子老师结合中国民间曲艺“三句半”的文字形式为全班...

期末评语还能这样写?刷爆家长朋友圈

学期结束,老师评语是标配如今,老师们用心创意的评语也层出不穷我们可爱的“园丁”脑洞强大起来连自己都害怕有量身定做古诗一首的本着“用,是最好的学习”的理念让学生每人用文言文为自己和好朋友各写一份“小传”互评互改后,吴燕再作修改点评...

期末评语这样写,学生喜欢,老师方便!| 支招

今天教大家一招:生生互评——教师评价——以评促教——以评促学的好方法。来吧,即学即用:1.用一节班会课,让学生两个或三个好朋友围着一张桌子坐在一起。下发A4纸。2.老师在黑板上做一个样板。某某同学优点1234,每个点后附上一个小事例作为佐证。不足之处123,同样每个点后面附上一个小事例作为佐证...

阜阳颍州:变期末评语为“走心”的多元评价

老师们从多维度对学生学业水平进行中肯的评价，挖掘出学生们的闪光点。从北城小学教师的藏头诗评语到袁集中心校教师的打油诗评语，再到阜纺小学开展的学生自评、互评、他评三联评语，每当期末来临，阜阳市颍州区各学校都将教师评语当成一项重要的工作去完成。“每一则评语都是在爱的驱动下为孩子量身定制，不仅给学生...

【双减进行时】北重六小持续推进评价改革 有声评语赋能“双减”

多元评价——让评价落实立德树人北重六小的评价多元而全面。学校通过“徽章评价”,关注学生的品德教育、习惯养成,落实了学生在校生活的过程性评价。学校通过各班小组建设,推进了自评和互评的落实,通过教师评语实现了学生的激励性评价。因为我们知道,有什么样的评价,就有什么样的教育!来源|北重六小编辑|赵旭、...