细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...
方案公布!事关杭州小学生综合评价改革
强化督查,对组织区域性统考,并对学校和学生进行成绩排名的,在绩效考核中给予降等或取消考核。3.不简单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。探索建立育人为本、素养导向的教师绩效评价体系,不简单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。建立教师作业设计、教师评语评比机制,提升教师作业设计、命题水平和评语水平,引导...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
这种观点和现象首先体现在指向学生的各种测评过于频繁密集,无论课前摸底、课后测试、知识点检测、单元过关,堂堂清、日日清、周考、月考、段考,还是事事评估、样样评估、时时评估,以及自评、同学评、家长评、老师评等,都以“强化过程性评价”的改革姿态强力介入儿童的日常生活,给学生成长和发展带来巨大的压力与困扰。
《年度考核登记表》填写办法
1.按照干部管理权限,经评议(上会)得出考核结果(优秀、称职、基本称职、不称职、试用期不定等次)2.如考核等次与主管领导评语和考核等次建议不一致时,需在此说明原因,并写出最终考核结果。3.单位负责人签名后,还需盖章。签名:年月日本人意见签名年月日指被考核人的意见,是否同意本次考核的评语和提出的...
重磅!江苏省2024年普通高等学校招生工作意见发布!
5.综合素质评价高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校,具体使用办法由各院校在招生章程中予以明确。
黑龙江省中考综合改革政策解读丨中考志愿为“高中阶段学校+类型...
答:义务教育阶段学生综合素质评价采取评语评价和赋分评价相结合的评价方式(www.e993.com)2024年7月10日。评语评价包括学生自评和教师评语。学生自评是学生对自己在某一个阶段内德智体美劳等方面成长进步情况的综合陈述。教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。
刚刚!黑龙江发布此重磅解读!
教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。赋分评价采取百分制计分形式,各地各校按照综合素质评价五项指标内容,结合本地实际将评价指标细化为赋分标准,原则上包括过程评价40分、结果评价50分、增值评价10分。过程评价考查学生各类课程修习以及学校活动...
赵振宇:回忆在《光明日报》的文字岁月
其二,人事考核要有利于促使教师教好书。其三,教书育人要着眼于全体学生。一个学生对于一所大学来说,可能只占几万分之一,但是,对他本人和他的家庭来说,却是百分之百的重要比例。我们只有将培养目标定位于我们的每一个同学,才有可能使他们中的大多数学成后,能从总体上反映我们学校的良好形象。后来,我又撰...
党政领导干部考核什么?怎么考核?考核结果如何使用...
第一条为了坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,推动各级党政领导班子和领导干部做到忠诚干净担当、带头贯彻落实党中央决策部署,完善干部考核评价机制,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍,根据《中国共产党章程》和有关法律,制定本条例。
党政领导干部考核工作条例
第一条为了坚持和加强党的全面领导,坚持党要管党、全面从严治党,推动各级党政领导班子和领导干部做到忠诚干净担当、带头贯彻落实党中央决策部署,完善干部考核评价机制,建设一支信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍,根据《中国共产党章程》和有关法律,制定本条例。