老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

同时评语应尽可能中肯、温馨,融入老师的真情,站在平等而不是高高在上的角度,这样的评语更能打动学生的心灵。@吉林省吉林市松江东路小学校韩莹:让期末评语“活”起来期末评语不仅仅是一段简单的文字描述,更是对学生一学期努力的肯定、对未来的期许,以及与学生心灵沟通的桥梁。如何让期末评语发挥其最大的激励作用...

期末季:给尖子生、中层生、潜力生各10条建议

教师可以借助写评语,拉进与学生之间的距离,谈谈心里话,建立和谐的师生关系,让学生感受到你是尊重他的,你是看见他的人。通过温暖的评语,让学生明白老师心目中是有他的,是把他当作一个独立的生命体来看的,进而从评语中吸收更多的成长力量。此外我们整理了一些闪闪发光的金句你可以写给孩子作评语可以每天写一句在...

听完公开课如何评课?这有一份超全万能评课模板

4.教师整堂课的语言流畅精练,表达准确到位,可见老师备课的精心细致。(教学基本功)5.教师在教学过程中能采用学生自主合作探究的学习方式,使学生养成自主读书的好习惯,也充分发挥学生的主体性,教师的主导性。(教学手段和方法)6.教师对教学内容的分析处理恰当,体现语文要素,层次分明。(教学思路)7.教师精心设...

教师期末优秀评语(精选22篇)

教师期末优秀评语篇11.你文静、守纪、勤学、努力,作业完成好,书写工整,一直受到老师同学的好评。可你知道吗:自信胆就大。老师希望你要充满自信,大胆发言,这样你会更优秀!2.你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。遵守纪律,积极发言,积极参加各种有益的活动,这是你的优点。老师希望你能认真刻苦地学习,做到...

雅礼实验:初中优等生,今年升高中了!因为她有6个A

优质初中的办学经验,为高中部办学奠定了基础,提升了高度。3.aptitude能力所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。一所学校的关键,在于师资之强弱、育人理念之高下。雅实吸引了众多志趣相投、气质相合的优秀教师前来加盟。他们不仅自带名校光环、专业知识过硬,还拥有有趣的灵魂与博爱的仁心。

如果把后进生交给教育专家教学一个学期,后进生能转化成优等生吗

在给他们写评语时都是:你劳动积极,不怕脏和累;你从来不迟到早退,老师喜欢你;团结同学,乐于助人,不偷不抢的是你还是你!希望继续努力!面对这层学生,老师使尽心机和洪荒之力,也只能把他们当作自己的孩子,静待花开,陪他们一程(www.e993.com)2024年11月17日。常常自我安慰:一娘养九子,九子不像娘。指头伸出来还有长有短。我尽力了,问心无愧...

期末评语“微”改革

2.评语中的发展心短小的评语,承载着学生的成长。班主任应该用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签,越是“问题学生”,越应该有权成为被评价中的“特权”学生。只有回到正能量沟通的渠道上,充分地发现,才能重新点燃学生学习的热情。即使是班主任青睐的优等生,除了通盘称赞,还要在他们现有的高水平起点上,继续帮...

写评语,马虎不得(行与思)

一位乡村老教师讲起这样一个教训,有一年期末写评语,她一不留神把一个“优等生”和一个“差生”的名字搞反了,结果,“优等生”拿到了差评,“差生”拿到了好评。让她颇为震惊的是,一段时间之后,两个孩子均实现“逆袭”,变成了评语中的样子。痛定思痛,她把写评语总结为:“一句话,一个人、一辈子,马虎不得”...

老师写评语,马虎不得

一位乡村老教师讲起这样一个教训,有一年期末写评语,她一不留神把一个“优等生”和一个“差生”的名字搞反了,结果,“优等生”拿到了差评,“差生”拿到了好评。让她颇为震惊的是,一段时间之后,两个孩子均实现“逆袭”,变成了评语中的样子。痛定思痛,她把写评语总结为:“一句话,一个人、一辈子,马虎不得”...

致对“重点学校”有执念的家长:学校的成功与你孩子无关

当然我们中学也不会勉强学生,只是商量,这位同学后来如愿以偿读了复旦。但还是可以看出,就算是尖子生也会被要求去考量学校的需求。教育质量评估,需要让学生做主欧美国家,老师会给学生写评语,但学生也要对教师和教育质量进行评估。无论是大中小学,对老师和教学的评估权不在校领导和教育部门手里,而是握在学生手里...