CSSCI来源期刊《外语电化教学》2023年第4期目录及摘要
结果表明:(1)在语言形式层,与传统的“话题—讨论—写作—评价”模式相比,对比续写对学习者词汇多样性、词汇复杂度、句法复杂度均有显著协同效应;对句法准确度的协同效应不显著。这表明不同语言层面的协同敏感度不同,由此引发不同程度的促学效应。(2)在语言修辞层,对比续写对学习者语篇中引用、排比、例证、过渡、...
...评一语总关情——丽水市实验学校2022学年第一学期期末十佳评语...
整齐的排比句式,富于变化的“黑马”“利剑”“行星”,借具象化的事物呈现出孩子不同面向的闪光之处,精彩的评语透露出了老师对于学生细致观察、用心陪伴,言简意赅却意蕴悠长。老师拥有一双发现“美”的眼睛,孩子在老师的悉心陪伴下展现“美”。相信孩子一定能在老师的正向反馈下继续茁壮成长!——办公室主任市德育...
幼儿园期末评语,这样写有趣又有范!
老师在撰写评语过程中适宜地采用排比、对比等一系列的动人句式,从而增添评语的风采。语汇——朴实优美教师在评语中要善于用优美的词汇去评价孩子,体现孩子身上的富有个性的特点。1.形容孩子聪明好学时,可用“智慧达人”、“好学多才”、“率真聪明”、“聪颖可爱”等优美词汇。2.老师鼓励孩子发展,提出希望时:“...
幼师攻略:如何写幼儿园期末评语?首先,做到这4点吧
2.评价既不要面面俱到,也不能以偏概全。可以将生活卫生习惯、行为习惯、学习积极性、语言表达能力和动作发展等为撰写评语的重点,明确了撰写评语的方向。3.生动形象的句子形式可以展现教师语言魅力,启迪幼儿、家长心灵,增强教师形象。老师在撰写评语过程中适宜地采用排比、对比等一系列的动人句式,从而增添评语的风采。
长沙中小学生期末个性暖心评语够萌 家长朋友圈里刷屏
最萌萌哒:排比句版写出孩子优点表达关爱之情“喜欢你总是能为了朋友两肋插刀的义气;喜欢你上课带动作朗读课文时的萌萌哒;喜欢你充满热情和活力的在满校园的笑;但是俊材,老师发现聪明的你却总有一个‘敌人’——粗心,下学期我们一起来打败他吧!加油!”这段“萌萌哒”的期末评语,是博才咸嘉小学一年级2班班主任...
南京中小学期末评语流行私人订制 学生自评称土豪
高中老师用排比句给高考生加油“我用‘想……就……就’这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事!”这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一...
南京中小学学生期末评语“萌萌哒”
高中老师用排比句给高考生加油“我用‘想……就……就’这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事!”这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一...
学生期末评语“萌萌哒”:你的成绩总是这么任性
高中老师用排比句给高考生加油“我用‘想……就……就’这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事!”这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一...
南京中小学期末评语流行私人订制
高中老师用排比句给高考生加油“我用‘想……就……就’这个句式来造几个句子送你做评语吧:想让成绩下来,成绩就下来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,这就算本事?想让成绩上来,成绩就上来,并且不下来,这就算本事!我想高考前的100天就看你就不让成绩反复的本事!”这段评语是金陵中学王守明老师曾经送给一...
熊礼汇:论曾巩古文醇厚严密、简淡明洁所蕴涵的文学美感 |【斯文...
有的纳单句甚长的排比句于其中,如说“此予之所涉世而奔走也”,所云“自斯以来,西北则……出于京师;东方则……出于东海上;南方则……至南海上”,即是。更多的是罗列诸事,或倾筐倒箧一一道来,或形容尽致展现各种情态,像说“蛟鱼汹涌湍石之川,巅崖莽林虺之聚,与夫雨旸寒燠风波雾毒不测之危,此予之所...