浅谈核心素养下小学中段美术课堂作业评价策略

在低年级,教师尚能够设计多样化的评价互动方式,在评价学生的作业表现时利用口头表扬加上评语评价等。到了高年级后,学生的学业任务加重,教学内容更加复杂,留给美术作业的时间大大缩减,教师在进行美术作业评价时习惯用分数来衡量,想以此激励学生获得高分,但这种以分数为唯一评价方式的做法,不同程度地影响了学生的创造性、...

【教学工作有关规定】红星中学关于规范课堂管理的相关规定

1.课堂教学是整个教学的中心环节,课堂教学的质量是学校发展的生命线。加强教学常规管理,最重要的是提高课堂教学效益,体现“以生为本”的理念,创设思辨型、活动型、开放型的课堂。教师在课堂教学过程中,要明确教学思想,科学使用教材,改进教学方法,规范教学行为。学校要针对课堂教学的行为规范和教学效果做出实时检查。2...

广东省教育评价改革典型案例??

其中,教学督导对教师课堂教学质量的评价不仅关注教师的教学态度、教学方法、教学能力、教学效果等,还关注到教师在“三教改革”(教材、教学、教法)方面的创新表现,鼓励教师敢于创新、善于突破。为加强课程思政管理,制定《课程思政质量评价办法》《课程思政课堂教学质量评价表》。学校根据不同学科、不同专业对教学的不同...

中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

“其实学生是最会看最懂看老师的。他们很关心老师能否培养自己的思维能力，关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说，作为学校培养拔尖创新人才的新基地，该班率先打通初、高中学段，在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学，老师们在课程体系、教学方式、评价机制等...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

坚持将法治思维贯穿于教育治理全过程,以教育法律法规为准绳,严格规范学校办学行为和教师教育教学行为,坚决维护教育的纯洁性和公信力。通过组织专题培训、开展法治讲座、编印法律法规宣传手册等多种形式,明确规范管理底线,提升教育系统干部职工的法治素养规矩意识和依法治校执教能力。在学校层面,深入推进标准化建设,建立完善...

这套期末评语模板走心又实用!老师请收藏

在评价面前,真实地看见每一个孩子1.写给表现优异的学生表现优异的学生往往具备出众的学习能力,是课堂上的主角,也是课外各类活动中的热心参与者(www.e993.com)2024年11月20日。这类学生的最大特点就是“全才”,不仅学习成绩优异,在其他方面也有出众的能力。平时他们经常受到表扬,因此写给这类学生的评语不能只是一味地夸赞,还要提醒他们戒骄戒躁...

老师,您怎样为孩子写一份期末评语?|每周一问

平时多用心,关注成长过程。教师在平时的教学过程中,多关注学生的点滴成长,记录学生的每一个成长瞬间。养成善观察、勤思考、爱记录的好习惯。善于从这些精彩瞬间获取学生的闪光点与不足,在写评语时将这些记录加以总结归纳,可以更准确地对学生进行评价。公平公正评价,关注学生个性特点。每一位学生都是一个生命成长体,...

学校教学管理制度_芜湖市政务公开平台

1、课堂教学要符合素质教育的要求,以人为本,体现与新课程相适应的教育教学观念,正确处理知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的关系,积极推进教学方式与学习方式的转变。2、要严格执行课程计划,教师不得挪用其他学科课时,不得擅自缺课,不得自己调课。课程表调度权属于教导处。

烛辉照前路 丹心育桃李——教师节特刊

课堂教学。本人供图扎西吉：俯身甘做铺路人“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”在海南藏族自治州贵南县塔秀乡小学，这句话一直激励着教师扎西吉。从教22年来，怀揣着对牧区教育事业的一份热爱，扎西吉将为人师表的故事洒在了热爱的草原。心有万顷碧波，目光自是澄澈。扎西吉积极参加校内外教学研讨活动，探索...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。