感悟学科魅力,“语”你 “文”墨生花——合肥市伦先小学开展语文...

部编语文教材五年级上册第三单元是“民间故事”,双减背景下,为发挥语文学科育人的独特功能,促进学生传承和弘扬优秀传统文化,深化对民间故事的理解,伦先小学五年级组织开展了“民间故事“”连环画创作大赛。孩子们热情高涨,他们一笔一画认真地勾勒,丰富艳丽的色彩、优美抒情的语言和一幅幅栩栩如生的图画相得益彰,生动再...

曾帮了哥哥大忙的阅读材料,终于等到书了!

比如一年级上册,以「水」为主题,特意从不同角度精心选择各类佳作,让孩子知道——“沧江无尽水,夜夜随潮去”——水会有潮涨潮落“水在地球的怀抱,天空在水的怀抱”——水和天空的关系“你看这山里的泉水,从山峰上跳下来,一路上摔了多少跟斗呀,可他们唱着快乐的歌儿,勇敢地向前奔跑,从来不叫苦。”——水...

成都市双流区彭镇小学——聚焦“双新”落地,追求卓越品质

《匆匆》是部编版六年级语文下册第三单元中的一篇精读课文,本单元语文要素是“体会文章是怎样表达情感的”。课堂中培养该语文要素的方法:一是整体把握课文内容和作者情感;二是感悟作者用连续的问句直接表达情感的方法;三是感悟作者将情感融入景物描写之中。课堂展示赵年慧老师带领六年级六班的学生学习朱自清先生...

部编版语文六年级上册作文指导——“学写倡议书”

部编版语文六年级上册作文指导——“学写倡议书”导语:部编版语文六年级上册作文指导——“学写倡议书”一,指导作文构思1.围绕主题,了解格式在确定了倡议书主题的基础上,了解倡议书格式,并明确各部分内容的写法及作用。2.把握正文,重点突出倡议书包括以下内容:存在的问题,问题产生的原因,解决问题的具体方法...

部编版语文四年级上册第三单元习作《观察日记》写作指导

01.电子教材02.习作指导一、本次习作写什么呢?我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密,《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久,看到了蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有趣,有吸引力。这次习作,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中...

部编版三年级语文上册第二单元作文《写日记》习作范文

今天王老师为同学们整理了部编版三年级语文上册第二单元作文《写日记》习作范文,记得要收藏好哦!第二单元作文《写日记》习作范文范文一9月8日星期三雨今天下午,天慢慢地变黑了,乌云也渐渐地沉了下来,天空全是黑乎乎的一片(www.e993.com)2024年11月16日。突然,一阵大风吹过,吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了,吹得小树、小草都弯...

部编版六年级语文上册《第六单元》习作试题及答案,题型比较难

第一次写作文时的感受我到现在都忘不了,三年级了,开始写作文了,作业长啥样啊?不知道,都各自想办法去了,有的借高年级的作文抄,有的找人写,我的就是我哥替我写的,《一件好事》我哥给我写的大至内容就是上学路上,看见有猪在生产队里的麦地里啃麦苗,我去哄猪耽误上学,但我干了件好事,这纯是我哥给我写...

三羊复习在线丨部编版三年级上册语文期末复习资料——作文

部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元:作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求:选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。拿到题目,首先要审题,《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了,首先要写的是一个同学,属于写人...

送!部编版7-9年级语文上册第三单元测试卷,送电子版!

七年级语文上册第三单元测试卷(分值120分)1.给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(3分)一页,两页,我如jīè()()的瘦()狼,tānlán()()地吞读下去。我很快乐,也很惧()怕,这种窃读的zīwèi()()!有时一本书我要分别到几家书店去读完,比如当我觉得当时的环境已不shì...

部编版三年级上册各单元,语文要素的学习重点,老师帮大家整理了

2、第二单元学习要素:学习写日记我们家长普遍认知:三年级要开始写作文了,正式的小作文,经过第一单元的人物练笔,到了第二单元,写作的重点开始放在日记上了。第二单元的课文主题是秋天,理解难懂的词语,学会写日记。对于三年级的孩子来说,什么是难懂的词语?形容景色的时候,有些成语和形容词,如何运用正确,这是最难懂...