...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...
实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、学校育人质量评价的依据或参考。实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人...
温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...
(二)毕业评价是学校根据初中学生综合素质评价实施细则,在学期评价的基础上按照学生各维度毕业评价总分排序(学生各维度毕业评价总分,等于各学期各维度学期评价分值乘以各学期权重系数累加得出),结合学生各维度日常表现,按照规定的毕业评价等第比例要求,由班级评价小组初定每位学生各维度毕业评价等第,经学校评价领导小组审核和...
细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
学生综合素质评价包括学期评价和毕业评价。(一)学期评价。学校和学生利用“网络学习空间人人通”(以下简称“人人通”)记录学生日常性、过程性成长资料,每个学期结束,对照初中综合素质评价指标体系和校本化实施方案在“长沙市综合素质评价管理系统”(以下简称“评价管理系统”)进行整理遴选,形成学期评价材料。班级评价工作小...
速看!事关兰溪中考及高中招生
综合素质等级认定的结果是衡量学生是否达到毕业标准的重要条件,同时作为高中段招生录取的前置条件。初中毕业生综合素质评价实施办法以及综合素质评定报告书依据《兰溪市2011年初中毕业生综合素质评价实施办法》和《兰溪市2011年初中毕业生综合素质评定报告书》执行。4.评价程序(1)学生自评。学生根据学校提供的评价细则,自我...
高中招生重要依据!9月1日起,佛山市实施初中学生“新综评”
学业水平包括学习表现、学业能力、创新精神、学科素养,重点观测点有“至少精读5本课外读物”、“每学期制定和调整个人学习计划或学习反思”等内容。每学期,学生综合素质评价按照顺序依次完成以下流程:信息录入——基本指标评价——提交评语——公示确认——形成档案。
鄂尔多斯市教育体育局关于印发《鄂尔多斯市初中学生综合素质评价...
始终坚持“谁了解、谁评价”“谁评价、谁负责”,积极开展学生本人、同学、教师、家长等多元主体参与的日常动态评价(www.e993.com)2024年10月22日。评价一般包括主观评价和客观评价。(一)主观评价。1.评语评价。主要指学生本人以及同学、教师、家长等对学生成长情况进行描述。评语评价可在每学期末进行,反映学生一学期的综合素质发展情况。评价流程一...
谁了解谁评价!珠海市出台初中学生综合素质评价办法
初中一年级、二年级各学期及初三第一学期实施学期评价,学期评价反映学生各学期的综合素质发展情况,根据各学期评价情况给出毕业评价结果。初三第二学期根据前五个学期学期评价结果形成毕业评价。以学期为单位,每学期按照顺序依次完成录入记录、审阅完善、提交评语、公示确认、形成档案的流程。对于如何保障初中学生综合素质...
宁夏初中学生综合素质评价实施办法印发
学期民主评价每学期开展一次,由学校组织班主任、相关学科教师、学生代表,按照自治区制定的初中学生综合素质评价指标体系自定义细化指标,应用信息管理平台的互评功能进行量化打分。评价内容的五个方面每个方面满分为100分,按班主任60%权重、学科教师30%权重、学生代表10%权重的比例得出学生每个方面的学期民主评价积分。再...
初中学生综合素质评价可作为毕业升学依据或参考
所谓初中学生综合素质评价,指的是观察、记录、分析初中学生全面发展状况、发现和培育学生良好个性、提高学生综合素质的重要手段,是深入实施素质教育的一项重要制度。实施综合素质评价的目的是全面反映学生初中阶段德智体美劳全面发展情况,展现学生个性特长,形成学生在初中阶段成长和发展的重要档案,作为学生发展指导、毕业升学、...
探寻综合素质评价的学校着陆点——初中学生综合素质评价校本化的...
4、尊重学生在综合素质评价工作中的主体地位,坚持做到基于实证,评价内容全面、纬度齐全、形式多元、标准统一、评价结果客观可信。5、运用线上线下融合的评价载体,简单便捷、喜闻乐见、科学有效地记录好过程性的评价依据,呈现好评价结果。根据《上海市初中学生综合素质评价实施办法》,校本评价的内容主要有四个板块:品德...