广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

初中毕业学期整理遴选三年典型实证材料形成毕业生综合素质评价档案,主要内容包括:学生主要成长记录,学生自我评价,学期教师评语,学生的典型事实材料以及相关实证,获得突出表现或奖惩记录。学校要对学生的档案材料进行审核。(五)材料使用。每学期,教师要充分利用学生的实证材料,对学生成长过程进行科学分析,引导学生发现自我,建...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

尊重学生个性特点和成长需要,加强学生的自我评价,帮助学生认识自我、发展自我,激发学生发展潜能。(二)坚持全面发展和个性发展。坚持五育并举,着力提升学生综合素质,为学生终生发展奠定基础。既重视学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的全面发展,也反映学生个体的主要特点和突出表现,在面向全体学生...

烛辉照前路 丹心育桃李——教师节特刊

乐教爱生、启智润心，扎西吉俯下身子甘做铺路人，在最平凡的岗位上成就每一个孩子的精彩。她所带的一年级班级，因为孩子们年龄小，没有完全适应学校生活，扎西吉深知教师对学生的爱似母爱，她用了各种方法来体现这份浓厚的爱，得到了广大家长和同事的一致好评。没有惊天动地的壮举，扎西吉像牧民爱护草原一样对待学...

点赞!惠安15岁高中生自学编程玩转AI|ai|陈君航|惠安县|编程语言...

初三学业任务繁重,作业中有很多原创题目,简单的拍照搜题软件根本无法满足需求。在一模以后,出现了大量的原创考卷,老师要求同学们晚上回去自行弄懂题目,陈君航就开始用文心一言等多个国内外生成式AI来解决这些问题。他会先用拍照识别成文字输入AI,然后向AI提出具体要求,比如写出做法和步骤、分析出题方向等。

省教育厅发布通知 加强义务教育阶段考试评价管理

优化结果呈现方式(www.e993.com)2024年11月26日。各地各校改进学生发展综合报告单,丰富评价内容,体现五育并举,引导学生合理运用评价结果改进学习,促进学生全面发展健康成长。小学实行“等级+评语”的评价方式,采用分项等级评价,一般分3—5个等级。初中积极探索“等级+分数+评语”的评价方式。评语力求体现激励性,提高针对性。

这位班主任用化学方程式 为45名初三学生定制期末评语

1月14日，扬子晚报/紫牛新闻记者来到苏州市立达中学校，初三（19）班班主任薛磊老师正在办公室认真誊写期末评语。记者翻开学生的成绩册，每人的期末操行评语里都有薛老师手写版的评语。让人眼前一亮的是，每个评语都以化学方程式开头。细细阅读后面的解释，不仅有薛老师对学生这一学期的表现评价，还有对孩子个性、特点...

初三班主任为40名学生各写一首“藏头诗”评语,酝酿2年半

紫牛新闻记者翻开初三(9)班学生的成绩册,每人的期末操行评语里都整齐地贴着一首藏头诗。细细阅读可以看出,这些藏头诗里不仅藏了学生的姓名,也藏了他们的个性和爱好,更藏了赵老师对学生的殷殷期盼和美好祝福!成绩册上的藏头诗评语吴欣然同学很喜欢阅读,赵老师就写了“诗书满腹话烟雨,扶摇东风上九天”的诗句。“也...

为全班学生一一用诗写评语,扬州一初三语文教师走红

“郁郁葱葱挡恶泥,红梅雪映志为梯,惜时勤问攻理数,抓紧钻研解困题。”这是汤汪中学初三(4)班学生郁雪红收到的评语。现代快报记者了解到,班上25个孩子,都收到了属于自己的“评语诗”。这些诗通俗有趣、朗朗上口,并且把每个孩子身上的个性特点、学习习惯等都表达了出来。

你是孤儿吗?中学老师作业评语惹怒全网:老师带头“霸凌”,是教育的...

其一,学生作业出了问题,为什么老师的第一反应是一股脑甩锅给家长?其二,把这样的评语发到群里“公示”,和指名道姓骂人又有什么区别?米粒妈简直不敢想象,书面化评语都句句人身攻击的老师,平日里会对孩子进行多少口头上的责难和辱骂。如此恶劣的行为在网上曝光之后,引发众怒。