广东省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质...

教师评语评价是指教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

(一)学期评价是学校在日常评价的基础上,依据学校综合素质评价实施细则,结合期末课程测评结果,在学生自评、同学互评、教师评价的基础上,形成每位学生各维度学期评价等第,由班主任和班级评价小组对各维度学期评价结果进行审定。品德表现每学期既要评定综合素质评价等第,又要有写实性评语。各维度学期评价结果分A、B、C三...

关于印发2024年江门市高中阶段学校考试招生工作意见的通知

初中毕业生综合表现评定结果由毕业学校负责录入,综合表现评定结果包括:(1)综合性评语。综合素质内容包括初中阶段学生各方面的情况,尤其突出学生的特点和发展潜能,需客观、全面、如实表述。(2)评价结果以等级呈现,用A、B、C、D、E表示。对表现评价定为“E”级时,应予以慎重,报所属教育主管部门审核。五、评...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

班级评价工作小组依据学期评价材料,形成教师评语和评价档案,及时发现学生优点和闪光点、指出不足,明确努力方向,促进学生健康成长。(二)毕业评价。以学生初中阶段的日常表现为依据,以过程性材料和突出成果、特长表现等原始记录为基础,利用评价管理系统,采取全市抽样评价与学校评价相结合的方式进行。毕业评价以学校为主体,...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

3.教师评语。教师在全面了解学生成长情况的基础上,以发展的眼光,分析记录学生发展的信息,全面、客观、公正地反映学生综合素质阶段性发展水平和个性特点,突出正面引导,鼓励学生不断进步。学期教师评语由学校班主任、任课教师、社团指导教师等共同承担,具体由学校统筹安排;毕业评语反映学生初中阶段整体发展情况,由班主任填写。

速看!事关兰溪中考及高中招生_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

(1)坚持公平、公正、公开和全面衡量、综合评价、分数优先、平行志愿的原则,将初中学业水平考试成绩和综合素质评价的结果作为高中阶段学校招生录取的依据(www.e993.com)2024年11月18日。(2)普通高中在达到规定的综合素质评价最低等第要求和普高最低控制分数线以上的考生中进行录取。(3)兰溪一中只招收应届初中毕业生。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

各个阶段都把自主学习能力、高阶思维品质、广博思维视野作为拔尖创新人才发展的根基。确立了五级思维进阶体系,由低到高分别是重复性思维、理解性思维、变式性思维、关联性思维、创造性思维。重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联...

最新!杭州市区高中分配生名额公布

3.自觉遵守《中小学生守则》和《浙江省初中学生日常行为规范(试行)》,综合素质等级评定全部合格且其中获得优秀(A等)项数3项及以上,综合评语中的操行等级良好及以上。三、分配生的操作程序1.资格审核。各初中学校应对照分配生基本条件,对应届毕业班学生是否具有分配生资格进行严格初审,并同步报区教育局审核,5月6日...

2024年杭州中考通知发布!有两点变化

升入省重点普通高中、省普通高中特色示范学校及其领办分校的市区初中学校应届毕业生,其综合评语中的操行等第须合格及以上,综合素质等级评定须6项全部合格(P等)且其中获得优秀(A等)项数3项及以上,初中毕业生科学实验测试合格。升入中高职一体化五年制班的市区初中学校应届毕业生,其综合素质等级评定须6项全部合格(P...

杭州公布今年中考招生安排!有两大变化→

升入省重点普通高中、省普通高中特色示范学校及其领办分校的市区初中学校应届毕业生,其综合评语中的操行等第须合格及以上,综合素质等级评定须6项全部合格(P等)且其中获得优秀(A等)项数3项及以上,初中毕业生科学实验测试合格。升入中高职一体化五年制班的市区初中学校应届毕业生,其综合素质等级评定须6项全部合格(P...