孩子毕业家长收获“鉴定评语” 江岸区家校共育有新意

一位学生的鉴定评语写道,“今天,我终于有机会大声说,爸爸我爱您,感谢您对我无微不至的照顾,对我孜孜不倦的教诲,您就是最棒最称职的爸爸。”学生李泊宁的父亲李晓聪念起家书:“爸爸希望你做得更好,走进社会,得到尊重和认可,有更多选择的机会,放飞你的理想与未来。”六年小学生活,学生从萌娃长成少年,家长则与...

杭州“脸盲症”数学老师为学生创作肖像版评语:想记住他们

“我看着卡片,他们的一颦一笑、一举一动、喜怒哀乐就会出现在我脑海里。画肖像让孩子对于我而言不再是一个名字,也让我这颗教育的心更柔软。”数学老师采用肖像版期末评语,语文老师也不甘示弱。杭州这位老师把期末评语写成“对联”!这个班的语文课视频还在抖音上火了杭州市丁兰实验中学的王杨军老师的评语有点特...

十个问题,分享松江教育人自己的线上教学收获与感悟

学生评价他人作业的过程,也是其主动发现问题、深刻剖析原因、系统反思总结的过程,有助于促进学生学习方式的优化,实现自我改进、自我教育和自我发展,提高在线学习效能。使用“超星学习通”作业模块的批阅功能,教师通过批注、文字或音频评语,实现师生个性化的互动,有利于发挥作业的诊断和补偿功能,促进“教”与“学”的改进。

开校短、人气高 宜宾叙府实小有多牛?

让每一个学生的成长都能被看见，从而让学生人人都有机会享受课程学习与教学评价所带来的收获感、成就感和幸福感，进而找到生命源源不断地向上向善生长的动力和对未来的希望。不仅如此，牟正香还谈到，学校对教师评价也是多种形式的，如七一表彰红烛标兵、教师节表彰优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀青年教师等...

“贝”出人才-中国教育新闻网

课程评价学校建立学校、家庭、社会、学生四位一体的评价机制,通过学生的自评和互评、教师和家长的评语、学校评选、社会实践评价、“劳动护照”等多元评价方式,进行“导向性、激励性、促进性”评价,建立“全维度、全过程、全方位”的“三全”劳动教育评价体系,促进每个学生的劳动意识构建和劳动行为落实。

读报盘点|2022最后一天,向他们致敬!

学生们送的放大镜倍数不合适，但他还是像宝贝似的保存着，连盒子都保留着(www.e993.com)2024年11月17日。“学生有这份心就足够了，重要的是他们的心里记着我，我就心满意足了。”说完这句话，他拿出学生送的放大镜笑了，笑得很幸福。杨久迎靠放大镜看书、改作业，也用“放大镜”去看学生，他心里记着的都是学生的优点、学生的好。从教36...

北京市通州区马驹桥镇中心小学教师队伍优秀代表展播

她参与了通州区名师课堂录制,为学生们呈现了生动有趣的英语微课,深受欢迎。她申报的课题“持续性默读对乡村小学生英语读写能力的有效性指导研究”,获通州区2019年度教育科学研究规划一般课题;多篇论文分别被北京市教育学会创造教育研究会和北京市通州区教育学会评为一、二等奖。

三载砥砺育英才 学子扬帆书华章

其次,我想感谢我们学部的每一位老师,他们不仅给学生营造了良好的学习环境,更成为了我们青春时期的向导,引领我们不断向前。他们让我的知识越加丰富,懂得的道理也越来越多;他们在我迷茫时陪伴我,教会我坚强;他们在我与家人发生矛盾时让我学会了理解……

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“定西名班主任”候选人风采展示

按语:班主任是班级管理队伍的灵魂,是班级工作的领导者、组织者和教育者,是联系各科任教师、协调班级工作的纽带,是沟通学校、家庭、社会各方面教育力量的桥梁,在创设良好班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操等方面有着举足轻重的地位。班主任的工作细致、琐碎,更需要理性的判断力、敏锐的观察力和一定的人格魅力,对学生...