...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

女同学苦练“意大利斜体”,老师0分警告:4字评语叫她看清现实

老师的四字评价:看不懂,乱!原来,阅卷老师看到她的意大利斜体后,直接“缴械投降”了,用了四个字简短评语:“看不懂,乱!”斜体的流线美感或许在艺术世界里无与伦比,但在考场上,这种“赏心悦目”成了“阅卷灾难”。阅卷老师时间紧、任务重,一旦看不清楚,就很可能随手一划——0分。这一记重锤,不仅砸碎了...

细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

关注学生成长过程,将学生日常生活和教育教学活动融入综合素质评价,如实记录学生成长过程中的突出表现,引导学生看到成长和进步,增强自尊自信,挖掘潜能优势,同时发现缺点与不足,明确努力方向,促进学生自我改进,在不断的自我反思中实现自主发展。(三)坚持客观性。利用信息化手段记录客观数据和成长材料,真实反映学生的发展状况...

深圳市教育局关于印发《深圳市初中学生综合素质评价方案》的通知

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

陕西:学生综合素质评价档案将作为高校招生录取重要参考

学生综合素质评价采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式。写实记录方面，学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点，客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。自我陈述方面，每学期期末，学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性成长等方面表现情况进行总结梳理，全面分析认识...

这套期末评语模板走心又实用!老师收藏

能温暖和照亮学生(www.e993.com)2024年11月20日。它不仅是语言的艺术,更是爱的艺术。期末到了,为老师们准备了一则期末评语的写作实用帖,希望对大家有所启示和帮助。01用心擦亮的文字,期末评语的“第一模板”期末评语撰写的目的,不是为了完成学期结束时的规定动作,而是在一学期结束的时候,给学生一个学习和成长的小结性评价,同时寄...

手写书签、书法评语、兑换卡券……合肥“宝藏”老师们期末开启...

红色的福字、可爱的卡通龙,这可不是春节对联上的图案,而是合肥锦绣中学教师为鼓励学生一笔一划描绘的“自信龙”。期末,该校多位教师在学生的综合素质评价册上“大展身手”,或根据学科特点设计寄语内容,或别出心裁画上精美插图。真诚、温暖的话语传递着爱的力量,为冬日的校园增添了些许浪漫和暖意。

...并举提素质——驻马店市第二小学举行2023年秋季学期《学生素质...

老师的评价不仅是对学生的鞭策,更是给予他们支持和鼓励的源泉。《学生素质报告册》正是这样一座沟通老师、学生和家长的桥梁。为了规范《学生素质报告册》的填写,提高班主任的填写质量,使学生家长更好地了解孩子在校情况,帮助学生认识自我、完善自我,实现教育教学目标,促进学生综合素质的不断提高,驻马店市第二小学于1月...

从初一到初三,老师用笔写下三年陪伴

税玉婷老师书写的评语不仅仅局限于学习上,还会兼顾品德以及学生在兴趣爱好上的闪光点。她说:“评语是对学生们成长过程中阶段性的总结,我平时会尽量从多个维度进行评价,虽然它不能代表学生们的全部,但对他们成长过程中的某一个阶段具备一定的参考价值,同时,这也是我的工作,所以我每次都会认真地在综合素质报告和学籍档案...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

各地市各普通高中学校要基于学生发展的年龄特点,结合当地教育教学资源和育人实际,科学细化学生综合素质评价的具体内容和要求。四、评价方法普通高中学生综合素质评价主要采取写实记录、自我陈述和教师评语相结合的方式进行。(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过...